燃料的合理利用与开发教学设计
学科：化学教材分析教学重点课时：1化石燃料概念2甲烷燃烧的原理和应用；教学难点1化学反应中能量变化情况，总课时数：
2燃料的充分燃烧条件教学过教师活动程学生活动备注（教学目的、时间分配等）以集体提问来简扼复习上以贴近生活
节课学习的燃烧和灭火的主要学生议论纷纷，积极发的俗语来、设知识并指出本节课将进一步探表结果。究与燃烧相关的问题。问逗趣，吸引学生，活跃气氛，激起学生新课引入在日常生活中，许多物质都能发生燃烧反应，从最早使用的柴草。到煤、石油和天然气，发展至今天，出现了许许多多的新型燃料。这节课我们学生观看视频和幻灯增加学生的就来学习燃料和能量。片并围绕问题进行以科普知识容的好奇心。
f小组形式的探究活动量，提高课堂教师将学生的回答简单归并发表看法。类，指出象农村里使用的柴、草、农作物桔杆，城镇里使用煤、石油液化气、煤气等属于本节课要探究的知识，引出本节课内容。直观、生动、形象。
组织学生观看有关石油、煤和天然气的形成、加工炼制、学生观察实验，对问题应用等相关知识的视频和幻灯展开讨论，探讨，并踊片后，要求学生带着以下问题开跃回答。展探究活动。对学生进行家庭安全知提问1煤、石油和天然气是怎样形成的？2你家中做饭、洗澡等和你所了解的汽车、轮船、拖拉机等用什么燃料？将实验75改为学识教育，提高他们自救技能。
3、石油和煤能直接做燃料生动手操作探究式实吗？石油产品中有哪些是常用验，让学生体会到化学的燃料？反应伴随有能量的变
4、煤气泄漏会造成什么危化并要求学生展开和
f害？家庭中使用液化石油气有交流。哪些安全事项？5、为什么石油和煤会分别被称为“工业的血液”、“工业的粮食”？
对学生进行节约资源的
在学生以小组为单位积极探究讨论后教师将学生讨论加以概括归类、分析总结并板书。再让学生观看一些关于安全使用煤气、液化石油气的方法的幻灯片，教会学生如何处理泄气的正确方法，列举近年来由于不当1甲烷的物理性质：无使用导致的悲剧色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水。师：以上的是煤和石油的大2甲烷的化学性质：体情况，那天然气的情况又怎样可燃性。呢？3甲烷燃烧的化学方程式：CH42O2要求学生带着下面问题，认CO22H2O（甲烷燃烧真观察演示实验并探究回答。会产生明亮的蓝色火1、甲烷颜色、状态怎样？点燃焰。）美德和爱护环r