学生同时也是学习和发展的主体，在教育过程中具有主观能动性。因此，
9学习动机与学习效果总是一致的。×
在教育过程中学生具有主体和客体的双重特性。学生的客体地位是学生接受教育的
10义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家前提，学生的主体地位是学生接受教育的关键
庭必须予以保证的国民教育。√
5、教育学的研究对象是什么？
11以他人的高尚思想、模范行为来影响受教育者的德育方法是榜样示范法。√教育学就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。教育规律就是教育内
12新课程倡导研究性学习，所以应抛弃传统的接受性学习。×
部诸因素之间、教育与其它事物之间的具有本质性的联系，以及教育发展变化的必
13教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。√
然趋势。
14练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节。√
6、教育的基本要素有哪些？
15学习室由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。×从宏观角度看，教育活动由教育主体、教育目标、教育内容、教育手段、教育环境、
16高创造者必须具有高于一般水平的智商。×
教育途径六个要素构成；从微观角度看，教育活动由教育者、受教育者、教育内容
17建立学生成长档案是一种发展性评价方法。√
和教育手段四个要素构成。
18某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择，这是地方课程。×（1）教育者是教育过程中