岩瑞中心小学个性化德育目标分层实施方案（低年级）
德育目标
德育主题
学会
关心亲人
1、今天我当家2、母亲节、父亲节3、我来帮助你
共关
处
心他
1、集体力量大
人
人
与
人
文
的关
明礼
1、做别人喜欢的人
系学会关心人
貌喜欢交往乐
1、我们一起做游戏
于1、当同学有困难时
助2、我当大哥哥（姐姐）
人
德育评价评价指标1、能在节假日打电话问候亲人。2、设计一个小卡片，给爸爸妈妈写上祝福的话。3、与爸爸妈妈谈一次心，说出自己对他们的感谢。1、同学有困难主动帮助。2、与同学合作共同开展一项活动。3、每个人为集体做一件好事。1、对待客人有礼貌。2、学会赞美别人。1、能主动与同学交朋友。2、在活动中信任他人，善于合作。
1、当同学有困难的时候愿意帮助别人。
评价等级☆☆☆☆☆☆
f亲
近
亲自1、我们喜欢春游近然2、秋游真快乐自了3、走进青青世界然解4、美丽的大自然一角
自
然
保
人
护
与保植
自护被1、我和花草交朋友
然环拒2、我为小区做贡献
的境绝
关
污
系
染
厉
行1、珍惜学习用品
节节2、“水”、“电”用处大约约
能回
源
收利
送他们回家
用
礼仪行规
讲卫生
“洗手”的艺术
1、积极参加学校组织的春游、秋游活动。
2、愿意主动了解自然知识。
1、爱护校园里的一草一木，不踩踏草坪，不采摘花朵。
2、保护社区的环境，不乱扔垃圾。
1、爱惜自己的学习用品，不乱丢、不浪费。2、有随手关灯、关风扇的习惯。3、用水时，不把水龙头开到最大，用后关好水龙头。1、知道废旧电池污染环境2、回收废旧电池3、向身边的人宣传活动1、学会做值日，如扫地、摆桌椅等，做值日时不拖拉玩耍。2、能把垃圾放到指定的地方，不随地吐痰，见到垃圾主动拾起。3、经常检查课桌椅是否摆放整齐。4、抽屉里的东西每日整理，不留垃圾。
f人
1、有序进校、排队离校
与
2、安静有序进餐，把餐具放到指定地点。
社
守1、了解法律校规
3、课间文明休息，不攀爬扶栏、高台等危险的地方，不做危险游戏。
会
纪2、纪律是学习的保障
4、站队快、静、齐，上下楼梯靠右行走。
的
律
做是好的课堂纪律
5、坚持做好眼保健操和广播体操。
关
6、加入少先队后每天配戴红领巾或队微。
系
7、参观、比赛、看演出或开大会进安静有序。
1、上课迟到或进老师办公室时喊“报告”，经允许后方可进入。
讲
2、到他人房间要先敲门。
文人人争做文明小标兵明
3、递送或接受物品要起立并用双手，接受奖品、礼物时要r