《明天更辉煌》教案2
教学目标一、知识与技能1．会写“辱、觅、缀、汁、荆、棘、伐”7个生字。2．引导学生通过抓住重点诗句领悟文章情感，并有感情地朗读课文，熟练背诵诗歌第三节。二、过程与方法指导学生朗读课文，体会诗中表达出的香港回归给作者和全国人民带来的无比喜悦的思想感情。三、情感态度和价值观能体会作者的情感，感受大陆和香港血浓于水的亲情。教学重点指导学生体会诗中所表达的香港回归给作者和全国人民带来的无比喜悦的激动之情。教学难点能体会作者的情感，感受大陆和香港血浓于水的亲情。教学方法讲授法、指导法。课前准备本节课相关的课件、有关香港回归的视频、图片。课时安排2课时。第二课时。教学过程
f一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。观看“中英香港政权交接仪式会场”照片。（看书上插图一。）思考：知道这是一个怎样的日子吗？谈话：1997年7月1日零时，香港会议展览中心，五星红旗和紫荆花区旗徐徐升起，香港终于回归了！在这举世瞩目的时刻，在960万平方公里的国土上，人们以千歌万曲、千言万语倾吐着自己激动的心声。今天，我们要学的就是其中的一首诗歌，它是“献给香港回归之日”的（板书副标题），题目是“明天更辉煌”（板书正题目）。二、新课学习初读课文，学习生字词。1．注意把生字字音读准，把句子读得通顺，在文中的逗号、分号、句号及顿号处有恰当的停顿，把握诗歌的情感。可根据学生不同情况，让学生把课文多读几遍，尽量做到能正确，流利地朗读。2．和学生一起分析字形、字音、字义。教师做好纠正。（1）教师范读。（2）细读。一边诵读，一边思考：课文有三个小节，各写了些什么内容，表达了怎样的思想感情呢？3．读第一小节时，应弄清“漫长的岁月”“你被迫离开母亲的怀抱”“骨肉分离”具体指什么，并抓住“撕断肠”“为之怒号”“为你悲伤”“企盼”等词语体会所含情感。4．读第二小节时，可让学生了解香港的百年沧桑史的一些事例，去理解“你
f饱尝痛苦和耻辱”等诗句；可让学生了解香港的“世界第一”的一些事例，去理解“你把滴滴汗水，点缀在东方之珠上”等诗句。5．读第三小节时，要让学生自己去查阅邓小平提出“一国两制”的有关资料，并由教师作简明概述，帮助学生理解“有一位伟人永志不忘”“他用超人的智慧和胆略，为你绘制了回归的航向”等诗句。还要r