《太阳与士兵》教案1
教学目标一、知识与技能1．指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话，体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。2．能把握课文的主要内容，并归纳出作者从哪几个方面写的，提高概括能力。二、过程与方法帮助学生认识五个生字。三、情感态度和价值观对有条件的学生可以指导他们读后练习，用书信的形式写出读后感。教学重点掌握本课的生字新词，并能正确、流利地朗读课文，初步感知文章的主要内容。教学难点理解课文内容，初步体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。教学方法讲授法、指导法。课前准备准备好与本节课相关的课件，插图、视频。课时安排2课时。第一课时。教学过程
f一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。生活中，有各种对话儿子与母亲的对话，学生与老师的对话，将军与士兵的对话，士兵与士兵的对话可是，你听过这样的对话吗？（板书：太阳与士兵）二、新课学习质疑课题看到课题，你想知道什么？（生质疑）请大家注意本课的副标题。（板书：采自中国“东方第一哨”的时空信息）读课后“学习链接”，了解“东方第一哨”的地理位置，解决质疑的部分问题。初读对话，整体感知。自由轻声读课文，要求读准字音，读通句子。想想课文一共有多少次对话。说说课文写了哪几个方面的内容，并给每一次对话加上一个小标题。交流汇报。1．指名读对话，检查学生自读情况。理解自己不懂的生字、词。2．交流，并读通对话。课文一共有三次对话。（反复读对话）第一次对话写士兵们清晨高唱“哨歌”上岗，在太阳照耀下升旗。（板书：第一次哨歌升旗）第二次对话写士兵们用自己的双手在荒凉的小哨所上建起升旗场。
f（板书：第二次建升旗场）第三次对话写士兵们年复一年在冰天雪地迎风站哨。（板书：第三次冰天雪地、迎风站哨）3．小组同学讨论，给每一次对话加上一个小标题。指导朗读：注意下面句子中带点的词，想想这样写所包含的意思和情感，再有感情地读一读这几句话。北国的松，江南的竹，中原的月季，陕北的向日葵每一料种子都带着战士的馨香在这里落户。我们要将我们全部的光和热，献给祖国，献给人民，献给您伟大的祖国！三、结论总结课文主要写了哨歌、国旗、升旗场、士兵等几方面的内容，表达了士兵对祖国、对人民的热爱与忠诚，倾吐了他们的报答之心，奉献之情。四、课堂r