附4
丰南区教育局义务教育阶段学校教学评估自评表
一级指标
教学管理25分
二级指标分值
管理能力6分
管理目标4分
管理机制6分
教务管理4分
学生管理5分
2006年7月
评估等级标准
自评得分
1校长和班子成员要对国内外教育改革的趋势和课改理论熟悉并掌握，做好笔记，每学期不少于1万字且业务考试均合格05分；校长和班子成员的理论辅导讲座或上示范课每学期每人不少于2次，以材料和教师笔记为主05分；校长和班子成员每学年在教学刊物上发表一篇教学论文05分，在校长论坛中每发表篇一论文得01分，累计不超过05分。2学校每学期有推进课改或实施素质教育的经验报告，依据经验报告的质量付05～1分；课题研究要有实施方案、计划安排、阶段性的总结和成果展示1分，每缺少一项扣02分。3校长和班子成员要经常深入课堂听课，周兼课超过10节的每学期听课不少于40节，其他领导每学期听课不少于50节1分，如有一位领导不达标，扣02分；校长和班子成员要参与学校的校本教研活动，每学期每人不少于8次1分，每少一次扣02分。重点检查：1、学校教务档案。2、听课记录。3、校本教研记录。4、学习笔记。
1德育方面，检查学校的德育手册，家长学校、法制教育每学期不少于2次05分，班主任工作手册使用情况05分；开全开齐三级课程，按照课标要求，不随意增减课时，学校、年级、班级课程表符合规定1分，不符合规定记0分，依据教师教案检查学科开设和实施情况。2建立学校、年级、学科教研组织的网络，校本教研的规章制度健全1分，缺少一项规章制度扣05分；校本教研记录均为良得1分，有一个组被评为可的，每一个可扣02分有一个组被评为差扣05。重点检查：1课表。2校本教研的规章制度。3校本教研记录。4德育手册和班主任工作手册。
1学校教学管理机构健全，各类人员的分工明确1分，明确学校管理人员职责1分；有科学规范、操作性强的教师教学考核标准1分。2制定校本教学计划，计划合理，符合学校实际1分，按计划规范落实，有阶段性完善调整，有记录2分，没有按计划全部落实或阶段性调整得1分。重点检查：1、规章制度。2、学校教务档案。3、课改日志、周工作安排。
1．配备专职图书馆理员、实验员，有工作分工一览表1分，没有专职的图书馆理员、实验员记05分。实验室、微机室、多媒体教室、图书阅览室等专用教室利用率高，使用记录、学生实验报告单齐全，有师生图书借阅证，每学期借阅不少于6r