他自己的任务。赵芯迎在探究电子杂志素材的选取和版面设计过程中花的时间最多，充分利用了节假日的业余时间，这种探究精神值得称
f赞。【结论】教师根据教学计划和分析学生特征给学生创设了一个研究性学习的主题，并诱导学生顺利进入研究性学习，从而，让学生真正成为学习的主人，自主地有效地完成学习任务，老师起到指导者、促进者的作用。在老师的指导下，学生确立了课题：探究电子杂志素材的选取和版面设计，学生通过上网查找资料、调查和到图书馆等方式收集数据和资料，并自主分析数据和资料，从而，知道了电子杂志的制作过程及相对传统杂志的优点。在学习过程中，绝大部分同学很认真积极地参与其中，但也有极少数学生显得不积极主动，甚至不想参与，这的确值得我们老师反思。这时候需要教师们去鼓励和关心他们，帮助他们融入这样的研究性学习活动过程中来。学生在这次的研究性学习后，学习积极性增强，热情高涨，思维更活跃，各小组更加团结协助，因此，准备在以后的教学过程中继续开展研究性学习，提供给学生更多的机会。
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