什么样的自由？
f（身体上的自由，所谓的自由，就是放弃理想，气节，尊严苟活于人世。）（2）理解“人”，“狗”，“爬”的含义①这种所谓的自由要怎样才能得到？预设（生：要从狗洞子里爬出。）②从文中哪句话知道的？（为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。）③怎么牢房中会有“狗”呢？这“狗”指什么人？（“狗”指革命队伍中的叛徒）。用狗来比喻叛徒，表现出作者对叛徒怎样的感情？（极度厌恶和痛恨）④“人”指什么人？⑤敌人是怎样对待“人”和“狗”的呢？（对待革命者是监禁迫害，对待叛徒是给予所谓的自由。）（对待革命者是监禁迫害，对待叛徒走狗是给予所谓的自由，这怎能不让人愤慨。来，读出你的愤慨。）自读，男女生比较读这两句。⑥这个时候“一个声音高叫着：‘爬出来吧，给你自由！’（师引读）“一个声音”是谁的声音？（国民党反动派）⑦这“爬”是真的爬吗？而是什么意思？假如你就是诱惑革命者的敌人，你会怎么说这句话？自己试一试。（3）请生读、生评、再读、齐读。（4）连起来再读一读第一节诗歌。过渡：面对敌人的诱惑，叶挺是怎样回答的？（师引读：“我渴望自由）3第二个自由：（1））这里的“自由”又是什么意思呢（人类的解放，人格的自由，是真正的自由，）（2）这样的自由敌人会不会给他？敌人让他爬（3）可是他是怎样回答的？（人的身躯怎能从狗洞子里爬出？）师：你能用自己的话说一说他的意思吗？（人的身躯不能从狗洞子里爬出。）师生比较读这两句话。让学生体会哪个句子更好。表现了诗人什么气节？（宁死不屈，坚贞不屈。。。。）（5）指导朗读。（再读，读出将军宁死不屈的决心。活着，绝不做狗，绝不背叛革命，读。铮铮铁骨、凛然正气的将军就在我们面前，再读。齐读第二小节）（6）看来敌人用“自由”来诱惑革命者，根本无法达到革命者投降的目的。此时，你觉得敌人还有可能用哪些办法让革命者投降？（7）是啊，当敌人无计可施的时候，他们往往就会用死亡相威胁。当年蒋介石派叶挺军校的同学去劝叶挺投降，叶挺不但没有同意，而且还把眼睛一瞪说：“要砍脑袋，就砍吧！头可断，血可流，志不可屈！”接着蒋介石又让叶挺的亲人去劝降都一无所获。无奈之下，他亲自出马。威胁叶挺说：“你服从我，你一定可以得到成功。不然你就完了。”而叶挺却回答到：“我不能这样做，你枪毙我吧！”过渡：所以说，叶挺最终的选择是什么？看第三小节第三节1、自由读第三小节，思考讨r