《算术平方根》说课稿
茄子河中学各位领导老师大家好：我今天说课的课题是《算术平方根》。一、说教材（一）、地位与作用本节课位于人教版教材七年级下册第六章实数第一节，通过本章的学习，学生对数的认识就由有理数范围扩大到实数范围。本章内容不仅是初中阶段学习二次根式，一元二次方程以及解三角形等知识的基础，也是学习高中数学内容的基础。算术平方根的概念和求法是本章的重点，是理解立方根的概念和求法，实数的有关概念和运算的基础。（二）、教学目标根据教材的结构和内容，结合七年级学生的认知结构，我制定了以下的教学目标知识与技能：能说出平方根的意义，会用符号表示一个数的算术平方根。会用平方运算求一些正数的平方根。过程与方法：使学生经历独学、对学、群学；预习、点拨、强化的教学过程，结合多媒体教学手段，理解算术平方根概念的本质。情感态度价值观：让学生继续感受数学知识从生活中来，到生活中去，体验数学的作用与价值，尽可能做到人人学到有用的数学。（三）、重点、难点教学重点：理解并记住算术平方根的概念
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于海军
f突破方法：自主预习，练习强化。教学难点：正确理解算术平方根的概念，求出非负数的算术平方根。突破方法：小组合作交流，教师引导点拨。二、说教法我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学生自学能力的培养。在教学过程中我通过让学生预习、展示，教师点拨，练习强化等环节使学生理解算术平方根的概念，并能根据算术平方根的意义解决问题。学生通过自主学习、小组合作、课堂展示，既有利于培养学生的合作精神，又能组建竞争的学习氛围，同时也为学生搭建一个展示个人魅力的平台。通过教师点拨、引导，使学生进一步加深对算术平方根的认识。通过练习强化，达到加深，巩固的目的。三、说学法学生通过独立预习、小组预习，制定本节课的学习目标，了解本节课的主要知识点、定义、性质等，并达到能利用已有知识解决简单的关于算术平方根运算的问题。通过各小组轮流展示，达到对算术平方根的概念及有关结论性质的强化记忆。通过教师、同学对一些典型的分析及所犯错误纠正达到对算术平方根的概念深刻理解。四、教学过程这节课在流程上我设计了三个探究、四个应用、两个变式练习。整体可分两大部分，第一部分初步了解算术平方根的概念，第二部深化理解算术平方根的概念及其性质。每个部分分四个环节，即预r