3）列出算式（4）反思检查。教师引导学生结合巩固练习，通过比较与反思，感悟整理和分析条件的方法。在这样的学习过程中，学生通过反思、回顾与总结，在头脑中自主建构思维方法，实行有效建模。
总而言之，教师可以灵活运用比较的教学策略，引导学生进行多重比较，经历完整的学习过程，在比较与思考中自主建构数学知识体系，提高数学核心素养。
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