《杨修之死》教学设计
授课时间学科课题语文授课班级《杨修之死》（第一课时）知识目标三维目标能力目标情感目标教学重点教学难点教学方法教学资源教学步骤导入九（9）教授者一课时课型王侃新授课20121120设计者王侃
课时安排
1、了解罗贯中与《三国演义》，了解杨修的有关史实。2、学习本文通过典型事例来展现人物性格的写法。3、理清文章脉络，能够简要概括事件要点。1、引导学生自读本文，培养学生阅读浅易文言文的能力。2、探究杨修死因，深入领会作者的创作意图，培养学生搜集、归纳、整理信息的能力。3、能用自己的语言，分析概括曹操、杨修的性格。1、引导学生做人要谦逊自持，保持心理健康，完善健全人格。2、感受中国古典小说的丰富底蕴，激发学生阅读古典小说的兴趣，从而热爱祖国的传统文化。
分析曹操、杨修的性格特征，明确二人之间的矛盾。探讨杨修之死的原因讲练合作探究法多媒体课件、音频教师活动一、导入新课。（课前播放《三国演义》的主题曲）师由音乐导入：同学们，一曲《滚滚长江东逝水》以它特有的雄浑和古朴为我们翻开了三国的历史画卷，仿佛又把我们带到了金戈铁马的古战场，让我们的灵魂又经受一次刀光剑影的洗礼。是呀，在三国的历史舞台上，曾经涌现出多少的英雄人物。有足智多谋的诸葛亮；有知人善任的刘备；还有英姿勃发的周瑜。那么在《三国演义》中曹操和杨修又是什么样的人呢？让我们一起走进《三国演义》中的《杨修之死》来一探究竟吧。（板书课题）二、资料助读。课件出示作家作品介绍及主要人物介绍。《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说《三国演义》描述了统治集团内部和魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、军事斗争，对当时动乱的社会状况有所反映，塑造了刘备、诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等众多的人物。表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想和儒家的仁政思想。寄托了人民渴求明君仁政、社会安定的愿望。作者罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初小说家。曹操：即魏武帝。三国时政治家、军事家、诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县人。后逐渐统一了中国北部。建安十三年，进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。封魏王。子曹丕称帝，追尊为武帝。精兵法，著有《孙子略解》《兵书接要》等书。善、诗歌，《龟虽寿》、《观沧海》等篇，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟r