分的占30多，有相当一部分学生不能正确看图分析题意，导致在不理解图意的情况下，乱答一通。第2题由于命题时出现数据错误：两个数据“18000米”和“1800米”，学生不知道那个是正确的，因此两种列式算法都有。第3题“同学们做实验用了多少时间？”有少部分学生不理解题意，错误列算式计算为“＋＋或1－－－”，可以看出学生读题理解能力比较差。6题“设计转盘”，20左右的学生乱涂，第有主要原因是：①对可能性的理解不够透彻；②没有正确读懂题意，明白题目的要求。六年级1、第二题小心谨慎、思考填空中的第2题3。25小时（）时（）分错误较多。原因：时间单位进率不清楚。第11题，学生没理解题意：糖占糖水的而导致错误。2、第五题文字题，部分学生出错。原因：①没有注意到“除”②不按要求作答③不会列方程。3、第六题解决问题中的第1题只列式不计算，错误较多，特别是计算利息包括教师，对利息和税后利息这两个问题感觉到头晕，在教学中也不知所措，也就是说题目中要求“利息”不知到是否是求“税后利息”，我们说数学来源于生活又服务于生活，为了符合现实的生活情境，符合国家法律、法规，在以后的题目中出现求利息，在没有特殊说明的情况下都要求税后利息。第4题：一辆自行车轮胎的外直径约是71厘米，如果平均每分钟转100周，通过一座1100米长的桥，大约需要几分钟？（圆周率及得数均取整数）。错误也较严重。原因：①没有真正理解题意和复杂的数量关系；②由于数量关系复杂而造成学生在计算中出现错误。这道题最后的结果有些老师提出：是否是应该用“进
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