号在转变前详细衡量得失。
激发要点鼓励四号有创意地达到工作目标珍惜四号独特的风格欣赏四号的美感及品味四号有强劲的直觉能力分析能力也强鼓励他们善加利用。
时间管理四号会因工作枯燥而拖着脚步提议他用创意的方式驱走枯燥提醒四号尊重别人的时间预定时间表及同意违约时如何处罚无论四号的工作表现如何都要对他的为人表示珍惜四号在开始新工作时步伐爽脆而接近尾声时会放缓脚步留意高效。
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执行力加强
列出自己的快乐清单当情绪低落时自我调整每日找些正面的事去开心问自己“我是否重蹈覆辙”“我逃避些什么”“平凡沉闷的责任”“我选择不去面对的是什么”
留心自己把专注放在“没有”的地方学会珍惜现在
留心“自我沉醉”只是掩饰那被人遗弃的恐惧感倒不如留心这一刻什么对别人是最重要的
建立“系统”“方法”令日常生活可以有所作为不被情绪的高低而阻扰做自己要做的事。
f不要将每件事都视为与自己有关不要放弃不要根据自己的感觉来揣测对方的感受。
领导力提升多关注一下别人而不是自己降低自己的表达强度学会宽恕、放手。个人成长指挥感情不要任性而为健康一般不健康富启发性的人有自我觉醒的直觉自我反省的个体富想象力的美学家自我沉溺的浪漫主义者自我沉沦的特立者异化的失望者情绪需要安慰的人自毁的人
f95、观察者内在欲望知识内在恐惧无知注意力焦点知识与信息防卫机制退缩外表冷静、木呐和不拘言笑喜怒不形于色深沉而有书生气衣着简单、简朴。世界观我是有知识的知识就是力量。正面特征聪明、心存展望、分析能力强、恭敬、体贴、敏感、和善、学问渊博、客观、为见解和概念狂热。
f负面特征冷冰冰、自大的知识分子、吝啬、遥不可及的隐士、富优越感而卖弄学问。
领导风格哲学家遥控式的领导风格。
沟通建议人们也许并不喜欢明确的、合乎逻辑的反馈方式而更倾向于完整的想法和感受的相互交流。
沟通要点不要侵犯五号的空间及时间避免一切身体接触不要求五号给予实时的反应容许他们有时间思索采取主动不要对五号的思想或感受做出假设五号不能处理人际冲突帮助他们缓和此类情况。
激发要点赞赏五号的学识及分析能力容许五号在采取行动前做出详尽观察协助五号成为业内的专家邀请五号评论其他同事的表现让五号有足够的空间及时间去自我伸展协助五号明他们冷冰冰的态度对人的影响。
时间管理容许五号有私人r