第六课时【教学重点】学习字母D、E及相关单词。【教学难点】认读字母，体会字母在单词中的读音。【教具准备】1、本课生词的单词卡片2、配套的教学课件3、大小写字母卡片（AE）【教学过程】
（一）热身／复习（WarmupRevisio
）1、演唱歌曲《Boya
dgirl》男生唱“I’maboya
dyou
areagirl”部分，女生唱“I’magirla
dyouareaboy”部分，比比看谁唱得更好。
2、看一看，猜一猜
f请学生用肢体语言表演出AC几个大小写字母，其他学生猜一猜。
教师书空字母，让学生猜一猜。3、说一说播放A部分的Cha
t的动画，让孩子边说边演。（二）呈现新课（Prese
tatio
）分别出示大小写字母Dd让孩子用肢体语言表演。分别出示大小写字母，学生开火车认读。教师指着字母D旁的趣味图片，问：“What’sthis”“It’sadog”带读单词。教师出另一单词卡片“duck”带读单词，孩子跟读练习。Ddduckdog教师带读字母和单词。孩子小组里读一读。以同样的方法学习大小写字母Ee注意学习eggelepha
t一词时，当问学生What’sthis强调回答It’sa
eggelepha
t而非It’saeggelepha
t
f出示Let’ssay部分的课件，教师反复点击字母和单词，学生模仿跟读。还可请学生上台点击任一字母或单词，让学生体会学习的乐趣。
找朋友学生以小组为单位分别拿着字母DE等大小写，给字母找朋友。出示Let’sdo部分动画。学生边看边尝试跟读，同时做动作。8、小组围单位操练Let’sdo部分的内容，然后请小组代表上台表演，评出最佳的小组并予以奖励。（三）趣味操练（Practice）liste
a
dorderthecards学生根据教师说的顺序，排列大小写字母AaBbCcDdEe。读一读，分一分孩子自己读新学的单词，根据读音分成两组。找出共同的字母。四扩展性活动（Addactivities）
f帮单词娃娃回家
教师出示大小写字母AE，设计成5个小房子。让孩子根据首字母把单词送回家。
【板书设计】
U
it1Welcomebacktoschool
Dd
Ee
dogduck
eggelepha
t
U
it2Myfamily第一课时
【教学重点】1．句型：Who’sthatma
boyHe’smy…Who’sthat
woma
girlShe’smy…2．词汇：fathermothermomwoma
ma
【教学难点】he和she的意义区分及发音。
f【教具准备】1．教师及学生的家庭照片2．教材相配套的教学课件3．教材相配套的教学录音带
【教学过程】一热身／复习（WarmupRevisio
）1．播放U
it1BLet’stalk动画，让学生模仿表演。2．学生3人一组做对话表演。二呈现新课（Prese
tatio
）1．教师将一位新朋友介绍给大家。教师扮演这个新朋友，
问一个女生：What’syour
amer