摆一摆。2、表演Let’stalk部分的对话。3、小组中互换头饰（国家、名字），进行对话练习。（WhereareyoufromI’mfrom…）四扩展性活动（Addactivities）
f介绍好朋友请孩子用所学的句型把自己的好朋友介绍给大家。
第五课时
【教学重点】teacher、stude
t两个单词，“Comei
”“I’msorry”“It’sOK”三个短语和句子。
【教学难点】在情境中运用所学的词、句和短语。【教具准备】1、本课生词的单词卡片2、配套的教学课件3配套的挂图4、歌曲录音5、各个职业的图片【教学过程】（一）热身／复习（WarmupRevisio
）
TalktogetherI
troduceyourfrie
di
yourgroup学生在小组里介绍自己的好朋友。在对话过程中学生运用句型：“Thisismyfrie
d…”“WhereareyoufromI’mfrom…”“NicetomeetyouNicetomeetyoutoo”等句型进行交流。
f请几个小组展示自己的对话。
（二）呈现新课（Prese
tatio
）
1、教师出示Let’slear
部分的挂图（挂图中应能看到教室中的其他学生教师课讲本班孩子画在图中）教师提问：“Whoca
youseei
thepicture”
学生回答：“MrBlackteacher”教师根据学生的回答出示新词：“teacher”带读几遍后，将词卡贴在MrBlack旁边。
还有的学生回答：“某个孩子的名字”或回答“stude
t”教师根据孩子的回答出示新词：“stude
t”，带读单词。将词卡贴在学生旁边。
2、教师戴上MrBlack的头饰，说：“I’mMrBlackI’mateacherWhataboutyou引导孩子用介绍自己“I’m…I’mastude
t”请一至两组学生介绍自己。
教师问：“Whathappe
edlet’slook”教师播放课件，孩子观看。
请孩子试重复课件中句子。
f3、再次观看课件，跟读课件中人物的句子。教师邀请一名孩子一起表演故事。（教师模仿上课铃声，孩子气喘吁吁的敲门。师生展开一段对话。）
给课文分角色配音4、学生以小组为单位表演对话。展示对话。liste
a
ddo教师发出口令：“Boyssta
dupGirlssta
dup”教师戴上小姑娘的头饰说：“I’magirlYouareaboy”让孩子根据实际情况介绍自己和同桌。5、教师播放歌曲录音，孩子们边试唱，边拍手。在播放录音，让孩子们边唱，边根据内容表演歌曲。6、小组表演唱，各小组展示。（三）趣味操练（Practice）介绍我自己引导孩子运用句型：“I’m…I’maboygirlI’mastude
t”进行自我介绍。
f2、孩子围成几圈演唱歌曲，边唱边演，唱到最后一句时交换位置。
四扩展性活动（Addactivities）教师出示一些人物的职业的卡片，如doctor等，让孩子选择自己喜欢的职业。并用句子：“I’ma
urse…”进行自我介绍。
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