PEP三年级下册英语教案
U
it1Welcomebacktoschool
【教学内容与目标】主要学习句型“WhereareyoufromI’mfrom…Thisismyfrie
d…
名字”它是A部分内容的延伸Let’spractice巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。
【教学重点】
句型：Wehavea
ewfrie
dtodayI’mfromtheUSA
词汇：welcomeAmericaCa
adaChi
a
【教学难点】
Welcome的发音。
【课时安排】
A3课时
B3课时
第一课时
一、教学内容
Let’stalkpartA二、展示目标
A能听会说“I’mfrom…”；B能理解课文内容：Boysa
dgirlswehavetwo
ew
frie
dstoday巩固；C能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。三、第一次先学后教
自学指导1、自读对话内容，结合图片、上下文，理解意思；2、说说AMY来自哪里？
1
f3、张鹏是哪个国家的？后教
1、对话练习：教师：Hello；
学生：Hello，teacher
教师：WelcomebacktoschoolNicetoseeyouagai
学生：Nicetoseeyoutoo
请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由教师：I’mMissHeI’mfromChi
a手中举起中国国旗A
dyou
鼓励学生说出：I’m…I’mfromChi
a
2．让更多的学生进行自我介绍：I’m…I’mfrom…
四、第二次先学后教自学指导
1、能理解对话内容；2、能理解课文内容：Boysa
dgirlswehavetwo
ew
frie
dstoday；3、能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。
后教
1、教师：Classwehavea
ewfrie
dtoday让学生观看教学课件。教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。
2、教师问：What’sthegirl’s
ameAmy
IsshefromChi
aNo
WhatdoesAmysay？
让学生模仿Amy说出：HiI’mAmyI’mfromAmerica
学生说完此句后，教师说：AmyWelcome
5．教师解释并教读单词：welcome
6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。
2
f7．用手中的国旗做提示，教读学习单词Chi
aAmericaCa
ada以及句型I’mfrom…
8．让学生戴上头饰分别扮演AmyJoh
和Mike上台做自我介绍。
五、趣味操练（Practice）
1．Passtheballoo
游戏规则：6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I’mTomI’mfromChi
a然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。）
2．在Let’stalk的基础上，自编对话并表演。
A（指着B）Ihavea
ewfrie
d
B（起立）HiIam…Iamfrom…
C全班Nicetomeetyou
B：Nicetomeetyoutoo
第二课时
一、教学内容
1．Let’slear
二、展示目标本部分主要学习UKCa
adaUSAChi
a要求学生能够听、说、认读，并且能够r