中最晦涩的一首但我们还是触摸到这位才华横溢命运多灾的晚唐才子的情感脉搏这足以说明只要用心体会心灵总会相通八归纳本诗艺术特色①朦胧的意象②哀怨的基调③凄迷的意境④华美的语言⑤象征的手法九背诵全诗作业十．板书聆听繁弦追思往事→起兴庄生梦蝶沉迷于美好情感怀恋用典望帝托心托春心于锦瑟迷惘海月珠泪月夜听瑟眼泣出珠泪悲伤语言清丽意境凄婉蓝天玉烟昔日年华依稀可见搓掉无穷怅恨点明题旨→反映
第二课时马嵬其二教学过程一导语设计安史之乱后唐王朝由极盛走向衰败李商隐对玄宗的失败特别感到痛心讽刺也特别尖锐请看马嵬二作家作品三整体把握1请学生自读诗歌，明确感情基调。明确：感情基调讥讽2了解全诗的大意明确诗人以“马嵬”命题重点是写唐玄宗在马嵬驿为“六军”所逼“赐”死杨贵妃首联用讥讽的语调确定了杨贵妃之死中间两联写马嵬之变和所发生的悲剧的经过尾联是对前六句的总结更丰富了批判唐玄宗的内容。四合作探究1提问《马嵬》诗以马嵬事变中玄宗为