造厂2223341130033
图22公司现有考核结果对各部门员工收入影响程度从上图可以看出：现行的绩效考核方式对各部门员工来说，收入均有小幅或大幅减少占总数的403，收入明显增加及小幅增加的占214说明我们现行的绩效方案对员工的考核大于奖励，对员工的激励效果不明显。
三、员工培训
我们对员工就培训需求的迫切程度进行了调查，其中60的员工明确表示有非常迫切或比较迫切的培训需求，期望通过掌握更专业和广泛的知识和技能，并且各层次的员工愿望都非常强烈（见图31、32）。我们在公司组织的各种培训中，61的中高层管理人员觉得培训学到的知识对本部门员工实际工作帮助非常大或比较大，但仍有13的主管认为培训知识对员工实际工作帮助不大（见图33）。
f无所谓，可有可无70
有一些需求，但不紧迫369
没有需求22
非常迫切206
比较迫切334
图31员工对培训需求的迫切程度
500450400350300250200150100
5000
非常迫切比较迫切有一些需求但不紧迫无所谓，可有可无收入大幅减少
技术部门1434763330000
销售部门2203603603030
职能部门2703502707040
生产制造厂16024047012010
图32各部门员工对培训需求的迫切程度
f无所谓，可有可无70
基本可以260
完全没有作用00
非常大40
比较大570
图33主管认为培训对员工实际工作帮助大小
通过调查发现，员工除了对培训的需求以外，还对培训的有效方法、培训时间、频率以及培训地点等方面结合自身的实际提出一些宝贵的意见和建议。例如：调查中有338的员工认为拓展训练是最有效的培训方法，342员工认为邀请外部讲师到公司授课或参加外部培训机构的公开课培训效果比较有效；在培训时间方面，有543的员工认为时间安排在周一至周五下午培训，并且有52的人认为每月培训一次比较合适；在下年度培训工作重点方面，中高层管理人员以及基层员工对岗位专业技能、团队意识与协作、职业心态与素养、职业生涯规划以及办公软件等方面均有不同程度的需求。
同时在培训方面，我们也收集到很到比较好的意见和建议，例如：建议公司培训时要和被培训人员沟通，寻求培训的需求，按需求培训效果最好；对公司培训需求做调研，依据需求做培训
f计划，对培训的效果做评价，由行政人资部负责全厂职工的培训指标，而不是由每一个部门来做；参加专业知识、技能讲座的学习参观，学习其他企业先进管理方法；公司因针对不同专业或岗位应有针对性的培训，对基层员r