行为样本、标准化、客观性、信度和效度五个要素
30、心理测验的理论基础：心理品质差异性、心理品质的结构性、心理品质的可测性
31、心理测验的特征：心理测验的间接性、心理测验的相对性、心理测验的客观性
32、根据被测评者的反映方式，可以将众多的投射测验分为联想法、结构法、构成法、选排法和表达法等五种方法
33、人格测验的方法：自陈量表法、评定量表发、投射测验法
34、比较着名的创造力测验有托兰斯创造性思维测验、威廉斯创造了测验和南加利福尼亚大学测验三种
35、无领导小组的讨论题一般都是智能性的题目，从形式上来分，可以分为以下五种，即开放式问题、两难问题、多项选择问题、操作性问题和资源争夺性问题
36、公文筐设计的原则：模拟性原则、系统性原则、全面性原则、重要性原则、针对性原则
37、在人员素质测评中，管理游戏主要运用在选拔人才和员工培训两个方面
38、案例分析的特点：模拟性、公平性、易操作性、有效性高
39、衡量测评方法是否合理的指标有四个，分别是效度、公平度、可用性和成本
f40、被测评者本身引起的误差的因素很多，具体而言，包括生理因素、动机水平、测评焦虑、练习效应和教育程度等
41、人员素质测评结果的表示方法主要有三种：文字表述法、表格表述法、图形表述法
42、常见的确定构想效度的指标：发展变化、与同质同类测验高度相关、因素分析、内部一致性、会聚效度和区别效度
43、按照报告形式的不同，素质测评报告可以分为口头报告、分数报告、等级报告和评语报告等
44、人员素质测评结果的表述方法主要有以下三种：文字表述法、数字表述法、综合表述法
45、在撰写人员素质测评报告时需要防止以下几种主要倾向：宽容或严格倾向、极端化倾向或中心化倾向、以偏概全倾向、逻辑推断倾向、好恶倾向、定势效应、解释不足和解释过度
三填空题（5分）
1、人的素质十分复杂，它构成一种系统层次结构。人的素质主要由自然素质、心理素质和社会素质三部分构成
2、目前应用最广泛的素质模型有素质冰山模型、素质洋葱模型和素质五节构模型
3、素质五节构模型认为，素质包括心理素质、品德素质、能力素质、文化素质和身体素质五个方面，相辅相成
4、目前人员素质测评大多针对的是知识因素、能力因素、性格因素、动力因素、品德因素和情商因素这六个方面
5、根据人员测评的目的，可以将其划分为配置性测评、选拔性测评、鉴定性测评、诊断性测评和开发性测评五种类型
6、“比奈西蒙”量表采用的是行为表现的方法
7、宋元时期具r