教学管理制度
教学管理制度是建立稳定的教学秩序，提高教育质量的重要保证，是形成良好的校风、教风和学风的重要条件。为建立有效的激励机制，形成热心教学、追求卓越的优良教风，促进教师发展，鼓励教师积极投身教学和教学管理工作，不断提高教学管理水平和教学质量，借鉴我院已有的教学管理制度，结合目标管理和教学评价工作，促进我系教育质量的全面提高，结合我系实际情况，制定我系教学管理制度。一、教学运行（一）备课1教师课前必须认真备课，学期开始前准备两周以上教案，平时达到超两周备课的要求；2每学期开课前，在第一周制定本学期教学计划进度，完成《教学计划进度表》，经教研室主任审核后，统一交教务办公室；教务办审批后，按制定计划执行；3教师备课要根据课程标准和专业特点，结合学生实际，确定重点，设计教学程序，并合理选择教学手段和教学方法，按照学院统一格式书写教案；4教研室主任每学期开课前，对超周备课教案及《教学计划进度表》进行检查，开学第一周（周五）教研室主任将本教研室教师《教学计划进度表》（一式三份）检查签字后交教务办公室登记存档；以后每月对本教研室教师教案检查1次，检查后在教案上签字，并在《教案检查登记表》上进行记录；每月月底将本月《教案检查登记表》（一式一份）交教务办公室存档。（二）授课1上课应持有教研室主任检查合格教案，并熟练掌握讲授内容，处理好理论课与实践课的关系；2上课时教师应持有教材、教案、教学计划进度表、课程标准、授课日志、记分册等教学资料；提倡采用计算机辅助教学、多媒体教学等现代教育技术，扩大课堂教学信息量，提高教学效益；3教师应按规定布置作业（每周至少1次），认真批改。通过批改作业，发现学生学习中存在的问题，掌握学生情况，进行重点讲授，难点分析辅导。4实验课程教师、学生应严格遵守实验室规则。教师要提前预做实验，并做好实验课准备工作。5实验结束后，学生按规定写出实验报告，教师要认真批阅。对实验课考核及格学生，授课老师有权判定该生本门课程成绩不合格；单独开设的实验课，应单独进行考核。
f6任课教师应按规定的时间、地点上课、下课，不得随意调课、停课和擅自增减学时数；若有改变，必须报教务办批准后方可进行；7及时、完整填写记分册及授课日志，学期结束时，将记分册、授课日志、学生作业及实验报告按要求装订后交教务办公室存档。（三）毕业论文（设计）1毕业论文（设计）是教学计划的r