教学常规管理督查管理制度教学是学校的中心工作，是学校培养人才、促进学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质是深化教育改革提高教育质量的根本保证。根据上级有关文件精神为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规督查管理制度》
一、日常教学常规要求及督查奖惩制度（一备课、编写教案教学设计）１每位教师要认真制定教学计划工作计划，开学时统一收齐送至教导处教学点交负责人处）审批。【评分办法：未制定教学计划的扣1分，计划制定不完整或过分简单的扣0５分。】2教案内容要完整（包括教学目的、教学重点与难点、教学具准备、教学方法、教学过程、板书设计、作业练习、教学后记或教学反思等；项目不完整或教学过程过于简单的，视为不合格教案。教龄在15年以下的教师，要写详案教龄１62５年的教师详案要写一半以上，其他可写简案；教龄2６年以上的教师可以写简案。【评分方法备课、编写标准：4分。①教案达到上述要求且写的课时量与本学期课程要求基本相符（相差３课时之内的，得4分。②教案课时量每少1课时扣0．05分。③教案达不到上述要求的教案内容不完整，每课扣０1分教案写的过分简单的只写内容或步骤的提纲式的教案，不得分。教案中只有教师教学活动如只列提问或问题的没有学生学习活动的，每课时扣0．０5分；④详案达不到要求的，每少一课时扣0．0５分。】3提前一周写好教案以备随时检查。检查中如教师写的教案比教学速度慢2课时以上）每发现一次扣05分慢一周以上的或一周内都没有写教案的每发现一次扣２分。
f4．检查中发现教师全学期都没有教案的，教案不得分另扣5分；教案类同或明显抄袭他人的，双方教案均不得分，且另扣4分。且当年度不得评优评先，不得晋升专业技术职务。（二上课1上课前一天或提前两节课认真做好教具、实验操作等各项准备工作。２上课铃响前3分钟教师必须到达教室，做好上课前准备；每节课开始，教师都要向学生问好或敬礼按时上下课不准提前上课不准随意拖课上课期间不准随便离开教室。3反对“注入式”实行“启发式”。“一言堂”、“满堂灌”的课视为不合要求的课。４课标和教材规定的演示和分组实验必须完成。５必须做好每单元的知识与能力的考察单元测验不得超过两节课单元测验教师批改将平均分、及格率和优生率上报教导处（教学点报该校负责人但不得公布学生名r