、生物学方面为破除中世纪迷信、解放思想起了很大的作用，恩格斯曾给予很高的评价，这是西方医学对人类文明的贡献。但是，中国医学中的经络学说也是一项了不起的成就，它同样是现代医学的基础。由于经络既不是血管，又非神经，只是运行全身气血、协调全身生理机能的多功能线，以致西方300年来兴起的“现代医学”，至今仍然对经络学说知之甚少，而早在2000多年前，我国的世界第一部医学巨著《黄帝内经》就对此作了详尽阐述。由此可见，中华民族同样对世界文明作出了巨大贡献。通过这样的对比，既激发了学生的学习兴趣，又自然而然地培植了学生的爱国主义情感。又如讲授进化理论时向学生介绍，进化论的创始人是英国的博物学家达尔文，而达尔文受中国文化的影响却鲜为人知。达尔文曾说过，他的“人工选择”思想是从一部中国古代的百科全书《齐民要术》中得到启迪的结果，《齐民要术》是我国北魏贾思勰于公元533年～544年写成的世界上保存下来最早的一部农业科学巨著，此书中记载了有关遗传、变异等问题，还介绍了人工选择、人工杂交和定向培育等育种原理，这比达尔文要早1000多年。通过这样的介绍，学生会感到我们的祖先同样了不起，从而潜移默化地受到爱国主义思想的教育。我国是研究、利用和驯化动植物最早的国家如北京鸭、中国鹅、金华猪等都是我国劳动人民育成的。我国记载和研究动植物在全世界是最早的。我国古代的灿烂文明值得自豪，但终属过去。因此，教学中向学生介绍建国后取得的生物科技成果，更能增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国热情。如讲授胰岛素时介绍60年代我国在世界上首先人工合成了胰岛素，讲授蛋白质合成时介绍80年代末我国在世界上首次合成了酵母丙氨酸转移RNA，这些工作都达到了当时的国际水平，再比如，海洋藻类学家曾呈奎教授在本世纪50年代初揭示了海带的生活史，实现了海带大规模的人工养殖，使我国成为海带生产大国。我国水稻杂交育种一直保持了该领域的国际领先地位，为推动全球水稻产量的大幅度提高做出了贡献，通过了解我国生物科技领域的成就，增强学生献身生物
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f科学的决心和信心。当然我国生物科学发展也有相对落后的一面，这些介绍同样可引发学生更深的爱国主义情感。如每年获得诺贝尔生理学奖的都是美国或欧洲国家的科学家，我国在生物学很多重要领域的研究仍跟不上发达国家的步伐，需要同学们去为国争光，为中华民族的振兴而不懈努力！2培养学生热爱大自然和重视环保的情感意识在r