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本次大研修重难点：了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。
学习目标：1、学会本课生字、新词。会用因为所以这个句式概括。2、了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它威尼斯水城的关系。感受大自然的美，提高审美情趣。3、领会抓住事物特点的表达方式。
学习内容分析：1、谈话激趣，揭示课题。2、整体感知，抓住重点3、合作研读，学习写法4、发挥想象，体会情景5、布置作业，课外延伸
教学重点：了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。
教学难点：学习作者是怎样抓住特点并把人的活动风景物、风情结合起来描写的
学生学情分析：《威尼斯的小艇》介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。课文首先交待了小艇是威尼斯的主要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。教学时教师要引导学生挖掘文中的美，通过品读赏美，从而使学生感到生活的美，感到语文的美给自己带来的快乐，进而内化为乐学语文的动力。
教学环节：1、谈话引入2、初读课文，理清思路，学习生词。（课件出示）3、理解课文，体会写法，感情朗读。（课件出示）4、总结。5、作业
具体目标：1．同学们，你们知道世界上著名的水上城市是哪里吗？那你们知道哪座城市被人们称为“桥城”、“百岛城”吗？一座城市拥有这么多的名字该是多么有趣的事呀！今天，我要去那里走走看看，你们愿意随老师一起前去参观吗？那现在我们就出发吧！课件显示，介绍威尼斯：威尼斯位于意大利东北部，是世界著名旅游胜地。那里有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。威尼斯水道是城市的柏油路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，船是市内唯一的交通工具。（板书：26．威尼斯的小艇）
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2、质疑：读了课题，你想知道什么？3、择疑：小艇的样子、作用；船夫怎么驾驶小艇？4根据提纲找到相应的自然段朗读课文：
课件出示（⒈）小艇是威尼斯的主要交通工具。（⒉）小艇样子奇特，乘坐小艇观赏风光富有情趣。（⒊）船夫的驾驶技术特别好。（⒋）威尼斯人的生活离不开小艇。个别朗读，其他学生：听一听，朗读的同学找的段落是否准确；想一想，全文是围绕哪一节写的？5、在朗读中理解词语：⑴用绘画法理解“纵横交叉”。
简介威尼斯城中流淌着117条河流。（2）看图r