同水平的学生，布置难易度不同的作业。作业的批改要做到“有布必做，有收必改，有错必纠，有练必评”。
3、作业要有典型性，要有利于知识的理解和巩固，有利于能力的提高。
4、14年级要布置适当的家庭作业，1、2年级为半小时，3、4年级为1小时。
（五）测验1、测验必须按时进行，上完每章节（单元）内容后，必须进行检测。2、测验后应进行批改和讲评，要写试卷分析，试卷分析包括：①试卷卷面分析；②学生答题情况分析；③存在问题；④弥补的措施和改进教学的方法。（六）听课1、听课是教师相互学习，取长补短，完善提高的一种手段，每个教师每周至少听课一节，必须做好听课记录。2、听课一般做到如下四要素：①看师生的活动；②听教师的语言；③记运用规范的符号记录，便于分析、统计；④想教学思想，教学目标，教学结构，重点难点，教学方法，教师板书，学生活动。3、听课必须有过程性评价和总结性评价。不可流于形式。（七）教学反思1、反思，是教育教育科研的本质，更是教师专业发展的关键。
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f每位教师必须写教学反思。叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师。”美国学者波斯纳认为：教师的成长经验反思。可见，教学反思的写作，是提高教师素质的重要途径。
2、教学反思应包括如下内容：①记成功之举；②记“败笔”之处；③记教学机智；④记学生见解；⑤记再教设计。
（八）课外辅导（培优补差）1、对学生功课的辅导坚持承认差别、分类指导、认真及时、形式多样、全面提高的原则。注意因材施教，既满足优等生的特殊需要，又要使中等生、学困生的成绩得到不断提高，辅导时间要灵活利用。2、进行课外辅导要有记录，记录要有辅导学生签字，并且及时交到教务处登记存档。（九）教学总结教学总结的基本内容是：①教学任务完成情况；②学生学习情况；③主要教学经验与体会；④存在的问题与改进措施等内容。（十一）教学科研活动1、校本研修要以教研组为单位，进行集体备课，开展研究活动。2、学科组进行业务学习和教研活动，本组成员一定准时参加，不到者视情节轻重，记12节旷课。3、校本教研活动要做到两个一：一是教研组每月要开展一次教研活动；二是任课教师要一学期至少要组织一次校级公开课。二、教学常规管理的考核办法
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f（一）教学计划（2分）1、教学计划应具备有如下四项内容（①教材分析及教学目标；②教学措施；③教学进度；④学情分析）每项得0r