普东中学教师教学常规管理考核细则
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一、指导思想
教学常规是教学工作管理条例的别称，是一所学校教学工作的基本规程，是一所学校提高教学质量最基本的保证。为了全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，规范我校的教学工作，使我校的教学工作走上规范化、制度化、科学化的轨道，全面提高教学质量，结合《即墨市初中教师教学常规》和当前我市网络教研“大集备”环境及学校新的形势，特制订本考核细则。
二、教学常规考核细则
（一）教学计划、总结（10分）1、基本要求：
开学初，教师在认真学习课标的基础上，根据学校和教研组教学工作计划的要求，钻研教材，把握重、难点，明确教材各章节内容在教材中所处的地位，以及各章节内容之间的相互联系，对教学过程中可能遇到的问题估计及对策，拟定的教学进度，提出的改进措施等，结合学生实际情况，制定教学计划，按时上课，按时上班。学期末，根据教学情况及时写出学期教学总结。2、评分细则：①不按时上交教学计划和总结的，每迟交一天扣05分。②教学计划考评按优、良、中、差四个等次评定，分别为10分、8分、6分、4分。③严禁抄袭填写计划，发现雷同者按“差”定级。
（二）备课（30分）1、基本要求：备课是教学工作全过程中的一个重要环节，备好课是上好课的前提和基础，是提高课堂教学质量的重要保证，其基本要求是：研究课程标准和教材，制定教学目标，分析教学内容；研究学生特点，选择教学方法；设计教学过程，编写教学方案；准备教学用具，进行课前演练。
备课应坚持集体备课和个人备课相结合的备课方式，坚决杜绝不备课就上课的现象。即墨教育网络教研平台的开通与使用，为我们适时搭建了一个利用网络开展集备，依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，实现教研信息、资源的交流与共享，达到教研教学一体化的极佳平台。根据《普东中学关于加强改进网络教研背景下的集体备课实施方案》的要求，积极倡导网络教研背景下的集体备课。集体备课的程序一般为：集备分工个人备课集体讨论，形成共案教学案修改课前演练（上课）总结反思。◆集备分工：备课组根据教学进度、科任教师人数，将教材每章节中每课时内容对应的教学案及课件等，分配给的每个教师。填写《普东中学集体备课教学案、教学课件编写（制

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作）任务安排表》。◆个人备课：按照集备分工，①认真学习课程标准，钻研教材，详细查阅有关教学参考
书和资料；②充分考虑学生的认知水平r