更重要的学习。”人们无法用有限的生命阅读无限的书，只能选择对自己有用的知识，把这些有用的知识应用在生活和工作中，就形成“训”。知识是“死的智慧”，智慧是“活的知识”，知识只有在思考中消化，在讨论中融会，在实践中变现，才能转化为智慧和能力。训练课程分为五个步骤：第一，说明，介绍怎么做。第二，模型，示范怎么做。第三，答疑，解答怎么做。第四，演练，尝试怎么做。
f第五，结论，总结怎么做。经过这些训练，知识结合与工作现状就会很容易描述出来。学习的最好方法教给别人管理学家德鲁克曾说，“把管理者和普通员工区分开的第一功能，即管理者首先是教育者。”一件事情，每重复一次，就会加深一遍印象，教别人的速度越快，掌握得就越快，教比人的内容越多，掌握得就越多。学习需要日积月累学习是一个厚积薄发的过程，开始会觉得效果不是明显，但是当知识积累到一定程度的时候，就会体会到成功。
【案例】荷花池的谜题有一片荷花池，第一天只有1片荷叶，但是荷叶的数量每天成倍数增长，第二天2片，第三天4片假设在第30天时整个池塘全部被荷叶盖满，也就是说，在第29天，池里有一半荷叶，第28天，有14荷叶，第27天，池里才有18的荷叶。
实际上，我们所从事的每一项工作都像荷花池一样，每日做着看似重复的工作，往往会感到枯燥甚至是厌烦，可能在第3天、第27天甚至第29天选择放弃，而此时离成功只有一步之遥。人生就是不断积累的过程，明天的进步往往建立在今天的基础上。团队学习力学习型组织建设彼得圣吉在《第五项修炼》中说，“团队具有整体搭配的能力、相互影响的能力。当团体真正在学习的时候，不仅团体会整体产生出色的成果，个别成员的成长速度也比会超越其他学习方式。”由此可以得出的公式是：团队学习力＞个人学习力任何人都不想成为团队的累赘，人可能会懒于奋斗，但是身处一个团队的时候，就会为团队的荣誉而努力奋斗。3沟通文化善于沟通的人，就像春风一样，可以使坚冰消融，带来欢声笑语。
f【案例】“不会说话”的人有一个人发了财，请朋友们吃饭。到了吃饭的时间，有几个人还没有来，他说：“该来的怎么还没来？”在场几个朋友听到了，就离开了饭桌。他又说：“不该走的怎么走了呢？”另外几个人听到，也离开了。最后还有一个留下来的人提醒他这样说话不好，于是他说：“我不是在说他们。”结果，最后那个人也走了。
从这个案例可以看出，学会说话，r