来。比如在学习动词的时候，我们可以通过“我来比划，你来猜”的游戏完成。先有老师发命令（动词），学生做动作，示范几次后，可以改由一个学生做动作，然后其他人才动词。根据所要教授的教学内容设计游戏，不仅能让整个课堂活跃起来，而且能全面的调动学生的学习兴趣，增强同学之间的团队合作，而且有利于巩固学过的知识。并且还能提高学生使用语言的积极性和主动性，大大提高了教学效果。其次，接近学生的最近发展区，去了解孩子最想知道或者最喜欢的东西对于老师也是非常重要的。运用英文歌曲不仅能渲染和烘托教学氛围，而且也能使得比较不认真听讲的孩子稳定情绪，从而调整课堂的节奏。比如在学生学习动词过去式的时候，可以播放“YesterdayO
ceMore”这一经典曲目，这样不仅能巩固这一语法点，而且还能培养学生的情操，昨日不会重现，要懂得珍惜时间，有着一箭双雕的效果。但一定要注意的是老师选择的曲目一定是与所要呈现的教学目标想吻合、对应。四、如何运用情景教学法培养学科思维对于公立学校的英语教学中不会涉及数学课的讲法，因为数学课大家都是用汉语来教授。但是在瑞思的课堂中，我们要涉及不同学科的英语学习。就拿数学学科为例，在学习钱币的换算的时候，如果只是枯燥的告知孩子1pe
y等于1ce
t，这样的话学生会很快的忘掉。但是如果联系到实际的生活中，给他们创设一个集市的感觉，让学生用这些钱去买东西，互相找钱，学生就能很快的感知这些钱之间互相转换的意义。总而言之，通过运用情景式教学，学生和老师都能很开心和积极的参与到英语学习当中，也会更容易接受和掌握所学到的知识，学生也更喜欢去表达所学到的知识。我相信，通过这些小小的方法，你应该会觉得课堂会轻松愉快的进行下去的
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