浅谈初中阅读教学
阅读是一项最重要的语文基本功阅读能力是学生语文能力方面一项主要的能力之一是学习、吸收知识必须具备的不可缺少能力也是提高初中学生语文素养提高学生综合素质的重要途径。因为阅读教学不仅是培养初中学生获取信息积累语文知识提高各种能力、发展智力的教学环节还是陶冶情操和塑造品格的良好平台。阅读能力对于每个人来说特别是初中学生应该说是一种非常重要的能力之一同时也是初中学生应该具备的一个特别重要的素质。因此我们应当重视提高初中生的阅读能力。
一、营造民主、和谐氛围使学生成为阅读的主人教师的情绪对学生的学习情绪和主动性曲折关键性的作用。不管教师遇到什么不高兴的事心情多么的不高兴也都要微笑着面对学生。即使是在课堂上学生让你生气了你也要巧妙的进行处理不能影响课堂气氛影响了学生的听课情绪。课堂上教师不必要求学生规规矩矩象小绵羊一样温顺学生课堂上的发言完全可以自由一些努力营造阅读课堂教学和谐的轻松的氛围。学生从心理上放松把课堂当作师生共同探讨共同交流的乐园使自己真正成为阅读的主人。和谐的阅读氛围可以有效的激发初中学生学习的动机。培养学生的阅读习惯提高学生的阅读能力需要营造一个适宜的环境和氛围师生之间要建立相互平等、和谐共处、民主团结的师生关系打消学生在课堂上的紧张感、焦虑感。让他们充分的汲取知识展现个性放飞想象驰骋于文学作品的海洋中。创设比较浓厚的阅读气氛让学生在轻松、愉快、民主、和谐的氛围中了解作品背景融入作品情节感受作者的情感。教师要有意识地培养学生质疑的技巧精心设计阅读教学中的提问做到问题设计巧妙、科学、学生易于回答。启发引导学生积极思考充分发表独特的见解鼓励求异思维和发散思维。只有民主、和谐的课堂氛围才有利于提高学生的阅读能力。二、制定明确目标分层教学创建交流平台1、要制定切合实际的教学目标训练目标要明确。学生每一节课的阅读教学都有具体目标和任务训练目标要明确课后阅读也要有比较具体的阅读目标。如在布置课文预习时要让学生利用工具书查找认识并学习理解课文中生字生词再要求学生阅读整篇文章通过初读课文内容感受作者的思想感情。自由结合学习小组共同讨论课文的结构层次并给各小节加小标题。教给学生鉴赏诗歌、散文的方法教给学生理清作者的思路教会学生如何去欣赏、鉴赏美文中精彩的内容分析课文的艺术特色了解作品中的故事情节体会人物形象的艺术r