汉字有关的资料。
教学重点体会汉字的丰富有趣。策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。难点
教准学备每多媒体课件
课型新授
课时
4课时
板书设计
我爱你，汉字
课后反思
f教学环节
设计意图
第一课时
一、谈话激趣，走近汉字
1．对于“汉字”同学们是最熟悉不过了，我们每时每刻都
在学习她，都在跟她打交道。许多世界名人是这样评价汉字的。
2．课件出示：
（1）汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵
朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
（2）爱汉字，就是爱自己的祖国。
（3）汉字有形象、有色彩、有气味。
（4）一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。
过渡：一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史，请同学们通过汉字演变过程的欣
静静的欣赏（课件演绎汉字的演变过程）
赏，让孩子们爱上祖国的
师：从甲骨文、钟鼎文、篆书、隶书一直到现在的简化字，语言文字
看一看最原始的甲骨文到现在与之相对应的简化字，当两个
跨越几千年的汉字同时出现在眼前，你们心里有何感想。
3．学生默读
4．同学们，想去了解更多的汉字吗？让我们在这段时间里
一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神
奇。（板书课题有趣的汉字）
二、阅读材料，初感汉字
１、师：汉字神奇，有趣，让我们一起浏览“阅读材料”，
看看汉字有趣在哪里？
２、提出阅读要求：
认真阅读课文的“阅读材料”１～４思考这四份材料分别从
哪个方面说明汉字的有趣没，为什么说是有趣的。
３、学生个性阅读后同桌交流。
三、合作学习，制定计划
１、师：同学们，汉字如此神奇，我们怎样开展综合性学习
很好地认识它呢？
２、自渎课文提示，明确学习方法：（自由组成小组，讨论
活动内容，指定活动计划，活动结束展示成果。）
３、指导制定活动计划：
⑴活动计划有哪些内容？
⑵默读活动建议，明确活动内容：
⑶以小组为单位，根据自选活动内容，制定活动计划。
４、展示各组指定的活动计划。
围绕汉字的有趣，有选折
５、评议，完善活动计划。
地开展活动。
四、小结：这一节课，我们初步感受了汉字的神奇，有趣，
课后同学们应根据制定的活动计划，搜集查找，整理资料。
在活动中真切感受汉字的奇妙。
五、作业超市搜集，查找资料，分组进行讨论。
f教学环节
设计意图
第二、三课时
一、展示交流，汇报学习成果
同学们，上节课我们认真制订了小组活动计划，大家按照计
划开展了丰富多彩的活动。在活动中，我们体会到了汉字的
有趣。r