部编版五年级上册《语文园地六》教案
【教学目标】
1体会文章所表达的感情。2学习文章巧妙的结尾方法。3学习通过场景描写和细节描写来表达情感。结合具体句子，体会场景描写的作用。4试着写一写成长中的“第一次”。5积累有关勤俭的名句。【教学重点】1体会文章所表达的感情。2学习通过场景描写和细节描写来表达情感。结合具体句子，体会场景描写的作用。3体会文章结尾的特点，学习写好结尾。【教学难点】1体会文章结尾的特点，学习写好结尾。2试着写一写成长中的“第一次”。【教学策略】1交流平台。回忆什么是场景描写和细节描写，整理三篇课文中出现的场景描写和细节描写，有重点地分析场景描写和细节描写的作用。2词句段运用。（1）学习课文结尾的方法和特点，并学以致用，练习写好结尾。（2）交流成长中印象深刻的“第一次”，然后把它写下来，注意表达出自己的真情实感。3日积月累。理解“日积月累”中这几句名言的含义，扩展积累相关的名言。
【教学课时】2课时。【教学过程】
第一课时
f一、回顾课文，导入新课。师：本单元我们学习的三篇课文是什么？生：《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》。师：它们在内容上有哪些共同特点？生：它们写的都是父母之爱。师：它们是如何表达自己的情感的呢？生：它们都运用了场景描写和细节描写来表达感情的方法。【设计意图】这种简洁的导课方式很实用，既联系了旧知识，又导入了新内容，做到温故知新。二、交流平台。1多媒体课件出示“交流平台”的内容。2如何才能更好地体会文章中表达的感情？（1）体会场景描写在表达情感上的作用。①什么是场景描写？场景描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表达方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。场景描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。【设计意图】这是理论性的知识，是判断、分析场景描写的法则，这样的内容就是同学们学到的方法。②“交流平台”中所说的场景描写起到了什么作用？学生回忆前面所学的内容，交流场面描写的作用。拓展：找出本单元课文中其他描写场面的句段，分析其作用。r