教
学
评价学生作品，并对课堂内容进行小结，学生系统掌握电子板报的版面设计技术。教知识点编学习媒体媒体内容要学使用占用媒体所得结论号目标类型作方式时间来源点用
掌握
媒71531
了解网络范例电子板DG报
F
了解电子板报的版面结构
3
自制
体71532的71533选掌握网络局部作品EG掌握网络范例电子板DG报F掌握电子板报的版面设计要点掌握制作方法6自制
5
自制
择71534
运用网络图片、文字
E
G
制作以“奥运”20为主题的电子板报系统掌握电子板报的版面设计技术。6
自制
71535
掌握网络
学生作品
A
F
学生作品
①媒体在教学中的作用分为：A提供事实，建立经验；B创设情境，引发动机；C举例验证，建立概念；D提供示范，正确操作；E呈现过程，形成表象；F演绎原理，启发思维；G设难置疑，引起思辨；H展示事例，开阔视野；I欣赏审美，陶冶情操；J归纳总结，复习巩固；K其它。②媒体的使用方式包括：A设疑播放讲解；B设疑播放讨论；C讲解播放概括；D讲解播放举例；E播放提问讲解；F播放讨论总结；G边播放、边讲解；H其它
2
f表格式教学设计模板
三、学习者特征分析
学生的年龄特点和认知特点龄特点和认知特点：1、学生的年龄特点和认知特点：七年级的学生对周围的一切充满了好奇，他们急于表现自己，对于教师布置的任务能够认真对待。对于word的知识掌握的较好，但综合运用能力尚有欠缺；能够上网搜集资料，但速度与技巧还有待提高。本节课给学生提出一个总的任务，让学生从文字的修饰、图片的插入与修改、搜集和下载资料等个方面综合运用所学过的知识，此项任务的设置合理、艺术，对于学生各项能力的提高有很大帮助。七年级的学生创作欲强，因此本节课中，提倡、鼓励原创作品，让学生尽情畅想2008奥运会，抒发自己的感想，以增强学生的爱国热情。七年级的学生创作欲强，因此本节课中，提倡、鼓励原创作品，让学生尽情畅想家乡的风貌，抒发自己的感想，以增强学生的爱国热情。在学习本节课之前学生应具备的基本知识和技能：2、在学习本节课之前学生应具备的基本知识和技能：能掌握基本的文字修饰与排版功能，会浏览网页与下载资料。学习者对即将学习的内容已经具备的水平：3、学习者对即将学习的内容已经具备的水平：本课是学生学习了word的基本功能和学会上网后，对知识的一次全面、综合的运用，培养学生综合运用知识解决问题的能r