高一数学学法指导
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好！很荣幸也很高兴能在这里和同学们一起探讨高中数学的学习。同学们，也许你们对高中的生活充满了好奇，憧憬着高中的学习生活。高一是高中的起始阶段，是同学们在中学时期带有转折性的学习阶段，就数学课的学习来说，高中与初中相比，无论在知识的深度、广度和难度上，还是在能力的要求上，都有一次质的飞跃。如果不了解高中数学的特点，同学们就不能很快的适应高中的学习，学不得法，导致以后的学习力不从心，成绩有所下降。古人说：“学贵有方”，学习方法之优劣，是影响学习效果的重要因素。下面就几个方面谈谈高中数学的学习：
首先要用好教材。教材是学习新知识的主要源泉，教材对新知识的产生过程是：导入实例思考规律归纳总结新知应用。要紧紧地抓住这一条主线。同学们应从高一开始，增强对教材的研究的意识，把每条定理、每道例题都当作习题，认真地重证、重解，适当加些批注（教材的一边已留出了做批注的空位），特别是通过对典型例题的分析，最后要归纳出解决这类问题的思路与方法，并做好书面反思，总结出解题的一般规律和特殊规律，以便灵活运用和推广。
一、高中教材的特点以及与初中数学的区别（1）知识量增大，高中的知识量比初中大。单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。一学期上两本书，期中考试前一本，期中考完试又一本，基本天天上新课。
（2）知识难度增大，初中数学知识少、浅、难度容易、知识面窄。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。如：初中学习的角的概念只是“0度360度”范围内的，高中将把角的概念推广到任意角，包括正角和负角。又如：初中我们学习平面几何，而高中我们要学习立体几何，将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积，初中小学接触一些简单的立体几何问题，知道一些公式，但不明白公式的由来，而高中阶段我们既要会应用这些公式，还得知道这些公式是怎么样推出来
f的；初中学习了平面几何，到了高中还要学习解析几何，如直线和圆，将放在直角坐标系中，用代数的方法来解决直线和圆的性质问题等等。
（3）理论性增强，这是最主要的特点。初中教材有些只要求了解，只作定性研究，而高中则要求深入理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强，如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的r