雁群得讯后纷纷出逃，但没有发现什么危险。于是它们又飞回了原地。长者让年轻人如法炮制了好几回。终于，有几只以为受骗的大雁向雁奴发动了攻击。如此再三，几乎所有的大雁都以为雁奴是谎报军情，纷纷把不满发泄在了它身上可怜的雁奴被啄得伤痕累累。“现在，你可以逼近雁群了。”长者提醒道。于是，年轻人大摇大摆地走进芦苇地。雁奴虽然瞧在眼里，但它已经懒得再管了。年轻人举起了枪
6．两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。
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f审题参考答案“小试身手，应用体验”参考立意
1．【构思角度】这是一道叙事类材料作文题，审题时要注意把握材料的主旨来立意。叙事类的材料作文一般有多种“指向”，这些“指向”往往以“关键词或关键句”的形式出现，要善于抓住这些“关键词或关键句”，再运用“由果溯因”的方法尽可能多地找出材料的含义，准确确定中心。找出材料的多重含义后，应注意比较鉴别，选出自己认为最直接、最佳、最切合自己积累的一个角度，作为作文的立意，然后构思行文。①从小提琴家的角度，根据欧雷听取评论家的建议，刻苦钻研，最终获得成功，可以提炼出如下立意：1要正确对待别人的批评；2倾听忠言，完善自我，走向成功；3苦练基本功，切实提高自身素质。②从评论家的角度，可以提炼出如下立意：1要敢于说真话；2不管有多少人与自己的意见不同，只要认为自己的是正确的，就要敢于坚持。3．从背景介绍的角度：背景介绍中提到了“炒作”，就此可以将作文内容与现实生活联系，行文时可采用对比的方式，从当前有些人的浮躁心理入手，谈论人应该怎样正确看待自己，对待别人的意见。倾听忠言，完善自我【审题立意】①从小提琴家的角度看：a人要正确对待别人的批评b要苦练自己的基本功，切实提高自身素质②从评论家的角度看：人要敢于说真话，不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确的，就要敢于坚持。③从背景介绍看：正确看待自己，认真对待别人的意见。2．【审题立意】①从年轻人的角度立意：（1）莫让小利蒙蔽了自己智慧的双r