一、选择题1．在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是A。A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．巩固性原则2．教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为D。A．实验法B．讲解法C．讨论法D．演示法3．下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是D。A．教学策略受制于教学方法B．教学策略从层次上低于教学方法C．教学方法的采用不受教学策略的支配D．教学方法是教学策略的具体化4．学校的中心工作是A。A．教学工作B．公共关系C．行政工作D．总务工作5．教学活动的本质是A。A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动6．试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是B。A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．凯洛夫
f11．在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了A。A．发现学习教学法B．探究一研讨法C．纲要信号图教学法D．暗示教学法12．学而时习之，温故而知新，反映了DA．系统性B．启发性C．思想性D巩固性13．教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即B。A．研究一探讨法B．发现学习C．暗示教学法D．范例教学法14．通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是CA．讲授法B．谈话法C．讨论法D练习法15．与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是C。A．激发学生积极思维B．确立学生的主体地位C．严格遵守职业道德D．建立民主平等师生关系运用时应注意的事项。教学原则。
f16．教师教和学生学的统一活动称为B。A．教育B．教学C．教授D．学习17．A的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。A．练习法B．实验法C．实习作业法D参观法18．前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是D。A．探究一研讨法B．发现学习C．暗示教学法D．纲要信号图式教学法19．孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了B教学原则。A．直观性B．启发性C．巩固性D．因材施教20．“循序而渐进，熟读而精思。”由C提出。A．孔子B．孟子C．朱熹D．老子21．“由浅入深，由易到难，由简到繁。”体现了C教学原则。A．巩固性原则B．直观性原则C．循序渐进原则D．启发性原则22．教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了r