究：
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f2015最新北师大版小学数学三年级上册教案
练一练第2题1、说一说先算什么，再算什么，然后再计算。2、集休订正。3、教师点评。汇报点评：练一练第4题森林医生导学过程1、说出每道题错误的原因。2、集体订正3、如何避免这样的错误。巩固训练：练一练第5、6题
买文具（二）板书设计16÷27871
导学反思
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三年级数学（上）课堂导学案
年级设计时间学习内容三学科数学课型总课时新授课52014、7、158、15授课教师授课时间
过河（一）（带有小括号的两步混合运算及其应用）
在解决问题的过程中体会到小括号的作用，掌握有小括号的算式的运算顺序。通过“过河”的情境，发展学生提出问题和解决问题的能力。结合教学情境，让学生感受数学与生活实际的密切联系引导学生理解和掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，体会小括号在混合运算中的作用。探索小括号的运用过程，能利用小括号解决简单的实际问题。
学习目标
学习重点学习难点学习准备
实物图、课件集体备课温故互查：看一看，图中的小朋友准备干什么去？遇到了什么数学问题？自学感悟：1、下面我们就以小组为单位一道来解决这个问题，并把你们组的想法用水彩笔大大的写在白纸上。2、请各小组代表把你们组讨论的结果贴到黑板上相应的位置。二度备课
导学过程
合作探究：
1、展示不同的算法2、全班交流
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汇报点评
3、学生活动：小组合作交流，讨论不同的算式，对每种方法的正误交换意见，并进行解释。4、学生活动：汇报讨论结果，说一说想法与理由。其他小组可以赞成，也可以反对，进行辩论。5、认识小括号（1）大家别着急，有一种符号能帮助我们解决这个问题，它就是（）（板书）。认识小括号的学生给大家介绍一下这个新朋友吧！叫什么名字（2）小括号的作用你们知道吗？出示课件（在有小括号的算式里，不管是加、减、乘、除怎样混合在一起都要先算小括号里面的那部分。）
导学过程
拓展延伸：
做一做：（83－35）÷6
94－（25＋19）
2925÷9板书设计
过河（2925）÷9
54÷96小括号能改变运算顺序。
导学反思
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三年级数学（上）课堂导学案
年级设计时间学习内容三学科数学课型总课时新授课62014、7、158、15授课教师授课时间
过河（二）（带有小括号的两步混合运算及其应用）
通过练习在解决问题的r