2×7
汇报点评：
5×34
4×620
1、先说运算顺序，先算什么，再算什么。导学过程2、结合情境图说明每步表示的意思。3、回顾提升，为什么先算乘除法，后算加减法？结合实际例子说一说。巩固训练：第3页，练一练，第2题。
小熊购物二
203×4
板书设计
20128
导学反思
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f2015最新北师大版小学数学三年级上册教案
三年级数学（上）课堂导学案
年级设计时间学习内容三学科数学课型总课时新授课32014、7、158、15授课教师授课时间
买文具（一）（除加、除减混合运算及其应用）通过“买文具”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问
学习目标
题的能力。结合解决问题的过程，探索“先除法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。
学习重点学习难点学习准备
掌握先除法，后加减的运算顺序。能正确计算有关的两步试题。实物图、课件集体备课温故互查：
仔细观察图，从中可以获取哪些信息？
二度备课
自学感悟：1、从售货员阿姨的回答中可以得到什么信息？2、用什么方法计算呢？导学过程合作探究：1、要想知道笑笑一共需要多少钱必须先知道什么？2、先算什么，再算什么？3、能将两个算式合并成一个算式吗？
6
f2015最新北师大版小学数学三年级上册教案
汇报点评：1、2、3、独立完成。小组内互评、互相纠正。老师点评、总结
巩固训练：1、每本算术本现价比原价便宜多导学过程少元？2、列式计算3、集体点评
拓展延伸：教材第5页，哪种算法对，说一说。
买文具板书设计
18÷346410（元）
导学反思
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f2015最新北师大版小学数学三年级上册教案
三年级数学（上）课堂导学案
年级设计时间学习内容三学科数学课型总课时新授课42014、7、158、15授课教师授课时间
买文具（二）（除加、除减混合运算及其应用）通过“买文具”的练习题，培养学生提出问题和解决问题的能
学习目标
力。结合解决问题的过程，探索“先除法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。
学习重点学习难点学习准备
掌握先除法，后加减的运算顺序。能正确计算有关的两步试题。实物图、课件集体备课温故互查：同学们，在一道有加法有除法的混合运算中应先算什么？二度备课
自学感悟：出示情境图，淘气买的钢笔比现在导学过程文具店里的钢笔每支贵多少元1、引导学生学会选择有用的信息解决问题，独立探索并理解先除后减的实际问题。2、尝试独立列式计算。3、先说运算顺序，然后再计算。16÷27
合作探r