智慧育德
一、指导思想：
凝练特色
打造品牌
20112012学年第二学期德育工作计划
以科学发展观为引领，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，围绕学校中心工作，坚持“育人为本、德育为先”，以礼仪教育、责任教育为重点，抓好常规，不断创新，打造德育工作品牌，提高德育工作实效。
二、工作目标：
1、细化管理，养成规范，打造和谐文明校园。2、加强师德，提高素养，提升智慧育人水平。3、责任引领，研发课程，探索责任教育途径。4、创新活动，体验快乐，助推学生成长优秀。
三、关键词：智慧责任特色四、具体措施：（一）强化规范养成，实现学生自主成长。
1、以“好习惯”引领学生行为规范养成。结合“好习惯课堂”，采用突出重点、各个击破的方式，开展“每月养成一个好习惯”的主题系列活动，让学生“寻找一个榜样，牢记一句名言，养成一种习惯”，将养成的好习惯存入“好习惯银行”，实现自主成长。2、以“常规管理班班行”促进优秀班风形成。改进《星级班集体评比细则》，制定《娄葑实小常规管理班班行评价体系》，遵循标准先行，过程监督，反馈及时的原则，在每月初公布考核要求，并将各项要求细化到每一周，在每周评选星级班集体的基础上，月末产生出优胜班级，在集体晨会和校园网上表彰公示。
（二）加强队伍建设，提升智慧育人水平。
1、重视班主任队伍建设。组织全体班主任重温《中小学教师职业道德规范》《小学德育工作纲要》等
f文件，通过“笃行讲坛”、班主任论坛、经验交流会等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师德风范，提高教师大爱育人、智慧育德的水平。2、加强德育研修。学校“德育研修站”每月将组织一次班主任主题论坛，结合班级管理、问题学生的教育等开展班主任交流活动。每位班主任每学期至少上一次主题班队观摩课，进行切磋、交流、研讨、提升。三月份，校内将组织班主任基本功竞赛，并要求45周岁以下的班主任每学期至少撰写一篇德育创新案例或心得体会，并将组织评选，不断提高班主任的业务水平。继续利用“微型德育课堂”，在内容和形式上大胆创新，来演绎十分钟的精彩，让“小小晨会课”发挥出“德育大阵地”的作用。不断扩大“南风行动”的受助面，关注特殊学生的健康成长，打造“阳光校园”。3、推行年级模块管理。本学期将推行年级模块管理。强化年级组功能，以职能部门和年级组相结合的条块式管理。德育处将每月至少组织两次年级组长r