PEP小学英语六年级上册U
it5Whatdoesshedo第一课时教学设计
八道沟中心小学教学目标与要求1能够听说读写本课单词si
gerwriteractressactorartistTVreporter2能够理解认读白体句子WhatdoesyourfathermotherdoHe’sShe’s3能够听懂会唱歌曲Myfamily教学重、难点分析1掌握Alet’slear
部分的五种职业的英文表达并能简单问答介绍表达自己的理想。2正确区分运用冠词a
和a如a
actressawriter课前准备1教师准备四年级上册第六单元和本课的录音带。2本课单词卡片。教学过程：教学步骤ⅠGreeti
gTWhatdayisittodaySsIt’sTuesdayStep1WarmupTWhat’stheweatherliketodayS1It’swi
dyS2It’scold教学过程设计意图通过师生之间简单的问答形式，缓和了刚上课的紧张状态，同时也通过老师一句简单的关心话语，拉近了苑中霞
TPleasetakecareofyourself天气转凉了，师生之间的距离，利于请照顾好自己。ⅡLet’cha
t开展教学。让学生唱一唱，既
师生共同站起来说唱PEP3U
it6中能复习旧知识，又能吸Let’cha
t的内容，并边说边配上动作。What’yourfatherWhat’yourfatherHe’sadoctorHe’sadoctorHe’sagreatdoctor引他们投入到课堂中，使课堂在轻松活泼的氛围中开始。
fWhat’yourmotherWhat’yourmotherShe’sateacherShe’sateacherShe’sasuperteacherⅠAska
da
swer，并引出课题。TWhat’syourfatherStep2PreviewS1He’saTWhat’syourmotherS2She’sa通过师生之间的问答，既复习了有关职业的单词，又复习了询问职业的句型，同时很自然地引出本节课的
T今天，我们来学习询问职业的另外一种说法。课题。板书课题：U
it5WhatdoesshedoⅡGuessi
ggame利用演一演，猜
教师把doctorteacher
ursebaseball一猜的活动，激发了学playerdriverfarmer等词卡面朝下放在桌上。生的学习兴趣；采用由一名学生抽一张卡片，用动作表演卡片上的职业，旧知导入新知，为学生其他学生根据老师的问句：Whatdoesheshedo的学习降低了难度，使猜出职业的名称。（教师先示范说两组句型，然后整个教学过程更趋简让学生模仿说出句型，并边说边板书：Whatdoes单、容易，让学生易接heshedoHeSheisa）Ⅰ教学单词：si
ger教师出示一名歌手的照片，T：WhoisheSsHe’sLiuDehuaTHesi
gsso
gs出采用学生生活中受新知。
示si
gWhatdoeshedo让学生猜：He’sa熟识的名人照片进行si
ger出示si
ger教学并板书，注意用不同教学单词，使学生易于颜色标出er，使学生理解由si
g到si
ger的r