杨林镇初中教师个人专业发展规划
（2010年8月2013年7月）
第一部分：第一部分：我的基本信息
姓籍名贯性民别族出生年月党最后学历及专业教师资格证书任教学科现任教学科及年级现教龄派
第一学历及专业职称及评审时间担任班主任年限开始从教时间学科教学外校内外兼职情况
从教以来取得过的工作荣誉、业务成就等：
自我剖析个人优势、劣势分析：
f第二部分：第二部分：我的三年发展目标
1、总体发展目标职称目标师德目标教学能力目标班主任目标a、中学三级c、中学一级a、校级先进c、县级先进a、校骨干教师c、县级学科带头人a、校级优秀c、县级优秀b、中学二级d、中学高级b、镇级先进d、市级先进b、县级骨干教师d、市名教师b、镇级优秀d、市级优秀
2、专业理论学习目标（可以多选）专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍a、教育理论c、教师修养a、职务培训c、校本培训b、学科知识d、其他b、专业培训d、其他
教师专业培训
3、教育教学发展目标（可以多选）教育教学发展目标（可以多选）公开教学教学比武a、校级b、镇级c、县级d、市级及以上a．获校级奖c．获县级奖a．获校级奖c．获县级奖a．见习教师a．60％以上c．80％以上Aa．网络应用Cc个人博客a．获校级奖c．获县级奖a．获校级奖c．获县级奖b．获镇级奖d．获市级以上奖b．获镇级奖d．获市级以上奖b．初级教师b．70％以上d．90％以上b．office应用d．建资源库b．获镇级奖d．获市级以上奖b．获镇级奖d．获市级以上奖c．中级教师
指导学生竞赛指导培养教师学生满意度
信息技术
教科研论文、案例
教科研成果
f4、阶段目标（为您未来发展目标设定可检验的指标这些指标必须是外显的，可检验的。如：获得证书，开设节公开课，获得称号，职称评定，自学理论书籍，课题研究，论文撰写，教学成绩等。20102011学年度
20112012学年度
20122013学年度
我面临的困难和挑战：
我希望学校给予的帮助：
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