的精神。传统教学观认为，布置作业就是为了让学生掌握知识，目的就是为了提高分数，其更KCB不锈钢齿轮泵注重的是教学的结果，而不是过程。我们认为当今教育教学应更注重学生在学习过程中的实践、探讨的过程。更加注重的是过程中的情感的丰富、价值观的形成。不要让学生只为了完成教学目标任务而作业，也不要只为了应付高考而设置作业，当然这些我们仍得注重当前的高
f考。我们更注重的是培养学生的能力，我们的老师在布置一些作业时就采用了合作与研究性学习。与传统课程相比较，研究性学习课程更关注问题的提出、探究和解决，具体地讲，我们在研究性学习课程的实施中涉及了以下几个步骤。（一）知识背景的准备由于学生长期处在传统课程的教与学的方式之中，对研究性学习课程缺乏感性认识，要提高研究性学习课程的有效性，知识背景的准备这一环节是非常必要的。准备的内容包括：向学生介绍YHB润滑齿轮泵研究性学习课程的性质、目标、实施步骤、意义等，使学生有一个概括性认识；向学生介绍一般的科学研究方法；给学生开设科普讲座或一门短期的综合课程，介绍一些有关当前人类发展中普遍面临的问题，以开拓学生视野，诱发探究动机。（二）指导学生确立课题研究课题可以由教师提出，也可以由学生根据自己的兴趣、爱好、特长和家庭背景自由提出。较多的是通过师生合作，对选题的社会价值和研究可能性进行判断论证，共同确立研究课题。一般来说，与学生生活直接关联的切入口小的课题较受欢迎且易实施。（三）组建课题小组，制定研究方案每个课题小组一般以4的人为宜，采取自愿结合、适当调节的建组原则和优势互补、分工合作的活动原则。课题小组CYB稠油泵确定后，要根据自己的课题制定研究方案，以保证研究活动的连续性和明确化。研究方案一般包括研究的目的、意义、研究的主要问题、研究的步骤和程序、研究的具体方法等。（四）实施研究学校和教师要给予学生一定的时间保证，创造必要的物质条件，并对学生进行操作方法和利用社会资源的指导。学生通过查阅资料、做实验、搞调查、走访专家、实地考察记录、体验学习等方式去收集有关信息。同时小组成员之间还要经常互相讨论、交流和研究，进一增压燃油泵步完善研究方案。（五）处理信息，得出结论课题小组将收集到的原始资料进行分析、整理、归纳、概括，从中找出规律性的东西，得出结论，提出自己的建议。
f（六）成果交流，总结反思将自己的研究成果以小论文、图表、模型、多媒体r