品。今天这只小牛头找到了这么多的小伙伴，它太高兴
f了，表扬折的好的同学。2、请学生互相欣赏、评价、体验制作的快乐。
第６课时
折“纸船”
活动目标：
1、能按要求折出船的形状。
2、培养学生手指的灵活性及根据图示折纸的能力。
活动准备：
折纸示意图一张，折好的船一只，手工纸一张。
活动过程：
一、出示范例作品，引起学生兴趣。
1、同学们你们坐过船吗你们喜欢坐船吗你们知道船是什么样子的吗？
2、今天李老师带来了一架小船，你们想看吗？
3、范例作品，请学生观察
引导学生思考：它是怎么折出来的呢？好看吗？你想知道它是怎么折出来的
吗？
那请同学们跟着李老师一起来做吧！现在请同学们先看李老师折小船。
二、根据图示折纸。
1、出示折纸示意图：这些线表示什么？箭头呢？请学生仔细观察示意
图
并进行相应的讲解。
2、根据示意图，教师示范折船。要求学生仔细观察。
3、首先沿对角线对折，要折痕。
4、再对折，这时候是一个长长的矩形。
5、沿着上面的三角折一个三角形，然后再平分。一共是两个边，四个角。
6、两边在对折一次，为的是压住刚才的四个角。
7、拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。小船就做好了。
同学们你们刚才看了李老师折小船，你们想不想也折一个小船呢？
三、我也来折船。
1、讲解折纸常规。保持安静。
2分法折纸材料，学生根据示意图折纸。
四、巡回指导。
教师在旁边指导，鼓励动手能力弱的学生，提醒学生各个部骤间要对线折直。
提醒学生注意折叠要注意方向。
五、讲评。
1、小结本次活动，表扬学生的进步。
2、展示学生作品。
有些同学们折的纸船很漂亮我们一起来看看。
f鹤”
第７课时折“千纸
教学目的：1、认识中国民间纸艺，了解折纸艺术；2、掌握千纸鹤（折纸）的制作方法，了解千纸鹤的美好寓意；3、锻练孩子动手、识图能力；4、培养孩子对生活、世界的热爱，鼓励孩子们通过爱心改变世界。教学重点：千纸鹤（折纸）的制作方法。教学难点：了解纸艺的象征寓意。教学过程：一、组织教学引导学生有秩序的入座，检查学具准备情况。二、导入教师：不久前，我从一位朋友那里听到了一个关于“放河灯”的故事，我很好奇的想知道“放河灯”的一些知识，于是我在互联网上搜索发现，原来“放河灯”是一项非常古老而传统的民间活动。今天，我把我收集到的一些相关知识带到了这里来，想让大家也来看看人们在这个活动中的盛况。出示相关新闻网页（《农历七月十五“中元节”南湖放河灯祭亲人》r