与赏析：①整体感知后，对文章内容有了基本了应用系列济南冬天风景照片、解，学生自由探究，进一步深入理解文章。问题组：分析展示与课文内容相关的济南冬天照片，创设良好情境，帮助学生理
a．济南冬天的总的特点是怎样表达出解文意，激发学生思考。来的b．济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点生速读第1、自然段，2自主解决后，讨论明确。a．通过对比，写出了济南冬天的总特点是：无风、响晴、温晴。与北平相比无风与伦敦相比一向晴与热带相比温晴b．济南的地形特点，决定了济南冬天的特点。“小山整把济南围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。”此处学生可再体会：①为什么称“小山”因为千佛山宝地
f主峰海拔只有285米本地有山可与之比较。②“圈儿”、口儿，，将“儿”字去掉可不可以去掉和不去掉的各朗读一遍，比较一下效果。答案是不可以。“儿”与“小”搭配，贴切地表现出其“小”，表达出一种由衷的“喜爱之情”。并让学生试着画出这种地形，体会其特点，教师可根据学生画出的地形图作小结。
教师小结在济南的南面，距中心五里是著名的千佛山。它们确实都是小山，千佛山的主峰也只有海拔285米。它东接佛懋山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，形成济南的天然屏障。正是这特殊的地形特点，使得济南的冬天“暖和安适”。
②自由探究
问题组a．你最喜欢济南冬天的哪些景色你认为语段中哪个词语用得最妙妙在何处b．有感情地朗读你所喜欢的语段。学生思考体味、朗读后，四人小组讨论交流。
讨论明确a．“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。”
f把济南比作“小摇篮”，生动形象地写出济南的可爱。b．“一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”。“睡着”“唤醒”是拟人的写法，、将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了济南“暖和安适”的特点。c．“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”“卧”字来写村庄，写雪，写它们状样、情态，仿佛是写活物，活灵活现。d．“那”点薄雪好像是忽然害了羞，微微露出点粉色。”“害了羞”将雪赋予了人的情感，“露出点粉色’’写出了济南冬天温晴的特点。“微微”词用得贴切，因是“温晴”而不是“热带”之热。e．“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿r