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浅谈在新课改下体育课堂教学中如何落实素质教育
作者：郑进结来源：《学周刊C》2013年第06期
摘要：新课改在高中阶段对高中教学提出了新的要求。体育学科是高中课程的一门基础学科，也是要求学生必修的一门学科，但长期以来因为受应试教育观念的影响，体育学科往往被学生所轻视，学校也往往因为升学压力，在高考指挥棒的影响下，片面追求学生文化成绩的提升，而忽视了学生其他方面的提高，这就导致很多学生在走进大学、走上社会以后除了学习什么都不会，尤其是很多人的体质呈明显下降趋势，这说明素质教育要求下的学生全面发展的目标是非常正确和科学的。关键词：新课改；体育课堂；素质教育素质教育随着社会的发展越来越受到重视。所谓素质教育是指根据社会和学生自身发展的需要，以全面提升学生的各项素质为目标，以学生为中心，开发学生的各项潜能，注重学生人格健全发展和全面提升为特征的现代教育。素质教育的提出，与当前我国社会的发展有着密切的关系，进入二十一世纪以来，信息时代的发展速度不断加快，对于人才的需求标准要求更高，高分低能的学生已经不适应当前社会的需要了。据此，在国家教委颁布的《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中着重说明了素质教育的内涵，即素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。随着新课改在高中阶段的全面开展，对高中教学提出了新的要求。体育学科是高中课程的一门基础学科，也是要求学生必修的一门学科，但长期以来因为受应试教育观念的影响，体育学科往往被学生所轻视，学校也往往因为升学压力，在高考指挥棒的影响下，片面追求学生文化成绩的提升，而忽视了学生其他方面的提高，这就导致很多学生在走进大学、走上社会以后除了学习什么都不会，尤其是很多人的体质呈明显下降趋势，这说明素质教育要求下的学生全面发展的目标是非常正确和科学的。那么，在当前的体育课堂教学过程中如何落实素质教育呢？一、教师要不断提升自身素质新课改下，学生是课堂教学的主体，教师是主导，这是对新时期教师在课堂教学角色的全新定位。很多教师都认为既然是学生是主体，那对于教师的要求就降低了，这样的认识是不正
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