）③则有去国怀乡（空（）②或异二者之为（）居：①居庙堂之高（）②面山而居（）③居十日（）②政通人和（）③不能通其意（）以：①属予作文以记之（）②不以物喜（）③固国不以山溪之险（）④所以动心忍性（）3、古今异义：①气象万千：古义：今义：②微斯人：古义：今义：4、词类活用：⑴庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。守：⑵先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先：后：三成功讲学（学的怎么样，风采我来亮）我们组回答第（三、成功练学见练习册第一课时小结：学生：本节课我学会了（或我明白了或知道了）老师结束语或要求）题
）或：①而或长烟一）通：①才通人（
学科：语文第2课时二、成功导学2、成功导入
八年级
淮滨二中初中部成功导案设计《岳阳楼记》主备人：审核人：
3、成功目标（学习要高效，目标不可少）1、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。2、理解作者所阐述的主要观点，领会文中警句的思想光彩。二、成功学习（一）自学指导予观夫（fú）巴陵胜状，在洞庭一湖。________，________，________，________；________，气象万千。若夫________，________，________，________；________，________；________，________；________，________。登斯楼也，则有________，________，________，感极而悲者矣。至若________，________，________，________；________，________；________，________。________，__________，________，________，________，________！登斯楼也，则有________，________，________，其喜洋洋者矣。
f背诵前要理解文章层次结构，这样有助于快速掌握文章内容，快速背诵。下面请同学们给课文分段并归纳段意。全文共6段，分为四部分。第一部分（1段）：写重修岳阳楼的背景和作记缘由。第二部分（2～4段）：描写岳阳楼周围的景色，引出“迁客骚人”登楼“览物”而产生的两种不同感受。（全文的主体）可分为两层。第一层（2段）：写洞庭湖的景色并提出“迁客骚人”“览物之情，得无异乎”的问题。第二层（3～4段）：写“迁客骚人”的“览物之情”因景而异。第三部分（5段）：借对“古仁人之心”的探求，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。第四部分（6段）：点明作“记”的时间。（这是全文的核心。）提问：第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？提问：从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？（二）互助学习：1写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振r