完成《练习与测试》第五大
题，第六大题中的第4小题。第五板块：布置作业
1《练习与测试》第一、二大题，第
第五板块：明确任务，完成六大题中的1、2、3小题。
作业（1分钟）
2让爸爸妈妈猜猜你创作的谜语。
作业设计
1《练习与测试》第一、二大题，第六大题中的1、2、3小题。2让爸爸妈妈猜猜你创作的谜语。
f教学内容
主备人：练习五
施教时期年月日
共几课时
3
第几课时
2
课型
练习
教学目标
1．借助插图，学会八个成语，弄懂《古今贤文合作篇（上）》所说的意思。2．能背诵八个词语及《古今贤文》，丰富学生的语言积累。3．感受大自然的和谐与美好，明白现代社会不能没有合作，合作是现代人必须具备的能力。
教学重难点
朗读、背诵古今贤文，理解意思。
教学资源
关于合作的名言警句：天时不如地利，地利不如人和。先秦孟子团结就是力量。谚语单丝不成线，独木不成林。俗语二人同心，其力断金。《易经》唯宽可以容人，唯厚可以载物。薛宣聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。法国谚语一致是强有力的，而纷争易于被征服。伊索若不团结，任何力量都是弱小的。拉封丹能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。三国孙权万人操弓，共射一招，招无不中。《吕氏春秋》五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。邓中夏一致是强有力的，而纷争易于被征服。伊索人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧双手力量结合在一起，几乎是万能的。美韦伯斯特《古今贤文合作篇（下）》知己知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。海内存知己，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。
预习设计
1读准八个成语的字音，查字典理解意思，不明白的地方打“？”带着问题进课堂。2读准《古今贤文合作篇（上）》每个字音，试着理解它们的意思。
学程预设
导学策略
调整与反思
第一板块：预习展示（24●学习成语1．指名读，纠正字音。
分钟）第一板块：预习导学●学习成语1．出示8个成语，读准字音
f2．小组内交流成语的意思。
2．你知道哪个词语的意思，在小组内互相交
流交流。
3指名说成语的意思，不知道的可3．师可以相机补充或纠正。
以质疑。
倦鸟知还：疲倦的鸟知道飞回自己
的巢。比喻辞官后归隐田园；也比
喻从旅居之地返回故乡。
成群结队：成：r