sski

gree
vegetablesfruits
Teetha
dbo
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Vitami
Ceggslivera
dbutter
设计意图：在快速阅读的基础上，进行定段落大意，匹对各种维生素的功能等对课文的深层理解。同组的学生互相配合分工合作，交流意见，最终确定各段大意理清文章内容。在阅读过程中，教师鼓励学生自己发现文章中的疑难点，并通过小组合作，解决难点。
Step4Discussio

PurposeUsethetargetla
guagetomaketheirow
co
versatio

5
fTask1
Task：supposeo
eofyourfrie
dshasverybadteetha
dpooreyesightNowyou’velear
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Iadviseyouto…
设计意图：本次任务型活动要求学生根据课文内容编出对话来解决所设计的生
活中健康问题。任务已被分解成两个步骤进行。首先根据课文内容学生回答有
关问题，来为对话做好铺垫。然后由学生用本单元对话课中的有用句型，编出
对话。本任务已成为真正的交际活动，将教学活动推向高潮。学生之间通过交
流和互相帮助使学生增强对新知识的理解和运用。通过交际是学生能明显感受
到学习的意义，显示了学以致用的功效。
Step5
SumupHomework（2′）
PurposeReviewthetargetla
guage
Sumup
Reviewwhatwehadlear
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thislesso
（Thefu
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sofeachVitami
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Homework
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dshasverybadteetha
dpooreyesightNowyou’velear
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abouthealth
6
f小组课堂评价表小组互评，了解学生的学习情感，策略，由组长负责，组织小组反思，填写下表，以5分制计姓名小组合作工作量提出问题个数作为代表发言次数组内活动创意查找资料量参与活动进步情况小组间活动得分评比表各小组代表在各个任务学习活动中发言正确得分，每一次获1分，累计总计
Group1Group2Group3Group4Group5Group6Group7Group8
板书设计
substa
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