英语教学设计教案
教学
U
it12Tra
ditio

课题
PartIITha
ksgivi
gDay（感恩节）
授课专业
汽修及机电
授课年级
中专11级
本单元的阅读部分的材料是关于美国最传统的节日感恩节的由
教来。课文第一部分是感恩节庆祝的时间及其由来，第二部分讲述了感恩节最主要的食物，第三部分是关于感恩节对现在人的重要意义。我在教学中
材将强化语言点和语法知识的简单传授，采用任务型教学法和小组合作探究
分学习法，从而扩大课堂的语言输入量及学生的语言输出量。也通过课文的
析
学习让学生对美国传统文化文化有更深的认识和理解，以便扩充学生的知识面。
经过上一学期的英语阅读技巧的系统学习，学生已经掌握了略读、
学跳读等一定的阅读技所以能够分析读懂此文，但大部分学生英语基础比较差，英语词汇量不足，因而要加强此方面的训练。他们学习比较认真，求
情知欲旺盛，思维比较活跃，同时表现欲也很强。部分学生的基础较好，能
分主动配合老师，愿意开口讲。因此，一旦因材施教，设置他们感兴趣的活
析动，就能让他们投入到课堂活动中来。
一认知目标1．词汇和语言点（见教学重点第2点）。2．充分理解课文大意并完成所给的任务。3．用所学的词汇和语言点复述课文。4．用所学的知识与伙伴进行交流、沟通，学会交际。
（二、情感目标
教
利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生不自觉地进入情景
学之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，引起学生的共鸣。本部分旨在培养学生通过阅读手段，获取有关美国传统文化方面的知识，扩大他们
目的国际视野，提高阅读能力，强化文化意识，激发他们能够感恩生活，感
标恩父母、朋友。
（三）、智力目标
在阅读课文，运用语言的过程中培养学生的自学能力，分析能力、想象力和合作能力，帮助学生扩大词汇，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。
f①重点词句的翻译
1）ThePilgrimswa
tedtogivetha
kstoGodfortheirfirst
harvest
2）Theyi
vitedtheirI
dia
frie
dstojoi
themi
abig
feast
3）TodayTha
ksgivi
gDayis
oto
lyadaytogivetha
ks
教
butalsoadayforfamilymemberstogettogether
学
重②常用词语和短语的用法点1）celebrate
2）revive3）joi
i
4）i
vitesbtodosth5）
oto
lybutalso6）givetha
ksto
教
1如何利用略读、查读等阅读技巧和识别关键词等阅读微技形成阅读
策略完成课后阅读理解题。
学
2怎样以阅读课的教学为依托，全面训练学生的听、说、读、写能力。
难
3如何让学生更快更准确地掌握本课r