和主要引导者，其具体工作的态度与责任心将直接与学校体育教学过程的安全性有着必然的联系，而且体育老师自身对安全意
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识的重视与否也会对体育教学的安全带来一定的影响。据相关调查显示，在高校中大约有一半以上的老师并没有在体育课上强调和明确教学的具体安全要求。老师对高校体育安全问题的忽视，究其原因主要是一方面高校体育老师自身缺乏体育教学的安全责任意识，忽略了保障学生人身安全的重要性，而是认为高校学生属于成年人，能在学习中进行自我保护，另一方面则是高校体育教学过程中没有引起对各种潜在的不安全因素的重视，使得体育活动的教学中没有把安全教育放在第一位，其根本也是因为学校教育的指导思想中忽略了“安全第一”的思想意识，这就不断增加了学生体育学习中存在安全隐患的几率。（二）学生在体育学习中的安全影响当前，很多大学生都建立起了加强体育锻炼的意识，因此，大部分学生在体育课堂中的表现是积极主动的，但这个过程中，因为部分学生的盲目性锻炼，而没有正确地引导，就可能引发不同程度的事故和伤害。而且，大学生基本上都没有建立一定的安全意识，而且大部分喜欢在体育活动中尝试新鲜和冒险，尤其是老师还在教学动作要领时，不少学生并没有跟着老师的节奏来学习，或者是没有掌握其动作的要领，导致具体实践锻炼时太马虎，没有按照其正确的动作来进行，从而引发各种意外事故。（三）学校管理对体育安全带来的影响高校的体育教学活动必须在科学有序地管理下才能顺利开展起来，但目前不少高校忽略了体育教学的安全管理工作，因此这些学校也没有制定规范而有效的安全规章制度，更未成立体育安全管理机构，来负责和保障体育教学的安全性，使得整个体育课堂教学缺乏管理与秩序，引发各种意外事故。三、如何做好高校体育教学中的安全问题（一）通过合理组织和安排教学，提升学生身心素质能力在体育教学时，体育老师应根据实际情况来合理而科学地选择和安排教学方法，在组织相关体育活动时，应结合场地、天气以及周围环境等情况来考虑可能对学生体育教学安全带来的影响。具体教学中，要求老师应认真地备课，根据学生的身体素质能力来安排合适的运动量，并结合季节、气候因素来做好课前准备活动以及课后的放松运动；在教学一些有难度或者存在安全隐患的技术动作时，在进行动作示范的同时，还要对学生做好必要的保护与帮助，引导学生消除对这些动作的恐惧和害怕心理，并同时要r