《常见结构的认识》教学设计
一、教案背景
1、面向学生：高中二年级2、课时名称：《常见结构的认识》（苏教版《技术与设计2》第一单元“结构与设计”的第一节）3、学科：通用4、教材：《通用技术》（苏教版）5、课时：26、学生课前准备：浏览【百度图片】常见设计结构的相关图片。
二、教学内容分析
本节是苏教版《技术与设计2》第一单元“结构与设计”的第一节“常见结构的认识”内容。具体包括3部分内容1无处不在的结构2结构与力3结构的类型。通过展示形形色色的结构图片以及对这些结构分析和研究使学生知道结构的广义结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列及力学角度的含义结构是指可承受一定力的架构形态它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。让学生体会技术存在的广泛性，明确结构的重要性：（1）结构是事物存在的形式（2）结构影响甚至决定事物的性质（3）结构影响甚至决定事物的功能。卓越的结构是设计者和制造者重要追求。告诉学生自然界中形形色色的结构给了人们无限的创造灵感和启示，人们将其成果应用到技术领域是为了更好地服务于人类。向学生讲解构件的五种基本受力形式：拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力及简单结构的受力分析，接着通过图片和小试验强化从力学角度认识不同结构类型：实体结构、框架结构、壳体结构、组合结构。
三、学情分析
通过以前的学习，学生对结构虽有一定的了解，对结构的功能和分类也有一定的基础，但较为零散，模糊。学生在物理课中已学习了有关力学的知识，对物体的受力分析有比较好的基础。但是由于受力分析是物理课教学中的难点，一些学生在受力分析中还是有点困难的，在教学中要利用图片分析说明拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力及简单结构的受力分析，接着通过图片和小试验强化从力学角度认识不同结构类型等。
四、教学目标
1知识与技能：（一）了解结构的含义。（二）能从力学的角度理解结构的概念和一般分类。（三）能结合12种简单的结构案例，分析结构是如何承受力的。2过程与方法：阅读理解、案例分析、交流讨论、多媒体展示、师生互动。3情感态度和价值观：通过案例分析，提高理解和分析问题的能力，培养全面、系统的分析问题的能力，激发学习激情和兴趣。能认识到力对结构会产生重要影响，合理的受力是结构存在的重要条件。
五、教学重难点
1教学重点：掌握结构与力，结构的分类2教学难点：
f学会从技术的角度分析事物的受力r