语文园地二
教学目标：1了解课程表及课程名称认识“文、数、学、音、乐”5个生字。2能按声母顺序读记23个声母，完成趣味连线。3能通过多种方式摆字母，记忆字母形体。通过比较，区分3组形近字母。4能紧密联系图片与生活实际，区分易混淆的音节词。5能正确拼读6个音节词。能根据拼读结果做动作。能正确拼读8个音节词。能将事物进行简单的分类。教学重难点：1通过趣味游戏等形式复习23个声母。2读音节，区分形近、音近的声母；读音节，学习认识事物，巩固拼读方法。3结合实际生活认识生字，激发识字兴趣。教学准备：ppt课件、拼音卡片
教学过程：活动一、识字加油站1提问：同学们每天在家做完作业都要自已整理书包，那是谁来提醒我们第二天有哪些课程呢（“课程表”）出示书上的课程表仔细观察课程表，这张课程表里的内容很多，说说看，你知道了哪些信息？3学生谈自己的发现，教师总结：课程表写明了一周之中上课的时间是星期一到星期五，每天的课程设置都不相同，而且课程种类也有很多。具体名称是语文、数学、音乐、道德与法治、体育、美术、阅读读，写作、综合实践等。4横向表示星期几，纵向表示第几节课。那么请同学来快速找到：星期三第二节，星期五第四节分别是什么课。句式训练：我最喜欢的课在星期（）的，第（）节。5游戏巩固。1出示卡片，请学生正确念出这门课程的名字。重点认识“语文、数学、音乐”3门课程，学会“文、数、学、音、乐”5个生字说说自己还在哪儿看到过这
f几个生字。6用上这些生字可以说词语，可以造句子。7出示游戏，把课程表的字分开来，请学生连线。活动二、拼音连线小游戏1谈话导人，激发兴趣。我们已经跟声母这个大家庭里的每一个成员都成为了好朋友，今天23个成员都到我们班来做客了，看它们来了。2．复习声母，读记声母表。3连连字母猜猜它是谁。1创设情境，出示动物园小朋友们表现得真棒为了奖励大家，老师决定带你们去动物园玩一玩。2出示连线图，是谁在欢迎我们的到来啊只要你能按声母的顺序连一连，就能猜出它是谁了。3学生动手连线老师巡视检查。4学生相互交流，一只活泼可爱的海豚出现在孩子们面前。5指导学生试着按顺序背诵声母表。4出示空缺的字母表，请学生填空。
活动三、拼音字母模仿秀1学生发言分享自己记住字母形状的方法（同学们，我们学习了那么多的声母和韵母记住了它们的音和形，真是了不起啊现在你还记得是怎么记住它们的形的r